精钻细研匠心笃行【珲春市小学教师“精研杯”道德与法治学科课堂教学竞赛活动】

教育教研

珲春市小学教师“精研杯”道德与法治学科课堂教学竞赛活动 　　为认真贯彻习近平总书记关于工人阶级、工会工作和首届工匠创新交流大会贺信精神，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，由珲春市总工会和珲春市教育局主办，珲春市进修学校承办，珲春市第二实验小学校、珲春市第一小学协办的珲春市首届小学教师“精研杯”道德与法治学科课堂教学竞赛活动，经过两组竞赛，已圆满结束。 　　本次赛课活动从组织到实施，受到了教育局、进修学校、各基层学校的高度重视，于明川校长亲自部署，孟馨副校长细抓落实。从组织、协调、部署三个维度，实施“全面准备，全面手段，全面覆盖”三全策略，保证竞赛开展的效力。 1.协办单位支持聚力。 珲春市第一小学、珲春市第二实验小学两所所协办校校长给予大力支持，汇聚各方资源。教导主任精心筹备，电教团队和班主任老师积极配合，使两周来的学科竞赛有序开展、顺利进行。 2.评委团队专业助力。 评委老师由省骨干、州骨干、市骨干和各校专业主任组成，评委老师全程用心观课、科学评课，维护了赛课公平，做到了公正公开。 3.各基层校精准发力。 各校高度重视赛课活动，认真组织选拔，成立专项备课组，输送了最优秀的教师市区组8位教师，乡镇组5位教师，共13位教师参与本次小学道德与法治学科竞赛活动；参赛教师们精研细备、精彩亮相，赛出了风采，赛出了水平，展现了我市小学教师，课堂教学的高水准、真功夫，为党的二十大献了礼。 4.网络技术靶向加力。 此次赛课活动，均采用录播一体化模式，参赛教师录播室授课，珲春市第二实验小学校以腾讯会议扫码形式观课，珲春市一小采用了腾讯同步直播方式观课，让全市教师在线上共参共研。 珲春市第二实验小学校马丽老师执教的《神奇的宝盒》一课，针对学生特点，在学习过程中安排了三个活动，分别是分享“宝”、推荐“宝”、寻找“宝”。在分享“宝”活动中，引导学生说说自己喜欢什么电视节目，以及喜欢的理由，说说家人们喜欢的节目是什么，然后学习教材看看我们的学习小伙伴有喜欢什么节目，以此得出电视节目多种多样。 珲春市第一实验小学校教师杨薇执教的《我们神圣的国土》一课，采用小组合作和自主探究的学习方式，把学习的主动权交给学生，让学生成为课堂的主人。教学中创设多种情景，调动学生积极性和主动性，让学生在学中玩，在玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中主动探究学习任务感受国土的辽阔，学会读图达成本课学习目标。 珲春市第一小学李川老师在教学《健康看电视》一课时，充分利用网络当中的各类资源，对教材内容进行整合，利用看、听、讲、想、做等教学活动，让学生知道如何正确看电视，如何在休闲娱乐的同时，能够学会做电视的主人。 珲春市第八小学姜艳艳老师执教的《健康看电视》一课，立足贴近学生生活，解决当代学生面临的真正现实问题，价值导向正确且自然；教师充分利用资源平台，包括国家中小学资源平台等，提高了课堂效率；课堂小活动小游戏趣味十足。 　　珲春市第四小学校王英丽老师执教的《健康看电视》一课，面向全体学生，创设“电视节目猜猜猜”、“慧眼辨宝大闯关”等环节，结合教材中的事例和学生的亲身体会，引导、规范学生健康看电视，创造活跃的课堂氛围，寓教于乐；从学生的生活经验出发，把学习的主动权交给学生。 　　珲春市第六小学校王新宇老师执教的《爱护身体，珍惜生命》一课，通过学生分小组讨论记录要点，全班汇报，总结出自己在爱惜身体，珍爱生命方面做的好和不好的地方，最后进一步引导学生讨论做的不好的方面会带来哪些后果，做的好的地方是如何做到的。 珲春市第一小学校教师翟珊执教的《特殊关爱助我成长》一课，注重引导学生以自己的感受汇报来自家庭的关爱。通过情景剧表演让学生知道我国对未成年人给予特殊保护的相关规定。课堂活动丰富多样，通过课前调查，课中分享探究过程，交流学校和社会带给未成年人的关爱，提高了学生的实践能力、协作能力和表达能力。通过观看视频，让学生体会到来自家庭、学校和社会对未成年人的关爱。 第二实验小学校郎红霞老师执教的《我们是未成年人》一课，学生通过自主学习感受我国法律对未成年人的保护，再通过小组合作学习，开展辩论会，知道我国法律虽然没有明确规定未成年人有做家务的义务但是作为家庭的一员，我们也应该做一些力所能及的事情，学生畅所欲言，学习热情高涨。 珲春市英才学校的刘静老师执教的《中华民族大家庭》一课，开展了“聆听歌曲寻信息”“少数民族知多少”“民族情谊记心间”“同心协力创未来”这四个课堂活动。通过小组合作交流分享少数民族文化；穿插镜像对决游戏，模仿民俗活动中的动作，深入感受民族的文化风采；观看回族老人和汉族老人相处温馨的故事；最后回顾主题，宣扬习近平总书记的思想，呼吁各族人民永远一家亲，共同展望美好未来。 珲春市哈达门乡学校姚健老师执教的《大家排好队》一课，设置分发礼物的情境，在学生未得到任何心理暗示的情况下，自然参与到礼物认领活动中，自然地呈现日常生活中的行为习惯，接着通过反思、分析领礼物过程中出现的问题，引导学生真切地感知到排队的重要性。分别对校园里的排队、生活中的排队情况进行回顾和罗列，让学生体验到不排队引发的安全隐患，触动学生的心理。 珲春市杨泡满族乡小学校王玉洁老师执教的《网络新世界》一课，以讨论活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在讨论中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法，带领学生领略丰富多彩的网络网络世界，且引导学生学会安全、文明地过网络生活。 珲春市第十小学校冯成老师执教的《“119”的警示》一课，通过创编歌曲，逃生演练等活动，帮助学生了解拨打火警时候应该告知的要领，学会了如何在火场中逃生，认识了“安全出口”标志，知道了火灾时候不能够坐电梯。把安全教育上升到生命的教育高度来认识，从生命来之不易和不可重来的角度讨论安全的问题，学生们要热爱生命，保护生命。” 珲春市板石镇小学校张汇老师执教的《网络新世界》一课，通过课前对学生进行互联网生活小调查了解学生使用网络的的现状，对学生进行爱眼教育。接着引导学生对比观察网络给生活带来的便捷服务，并结合自己的生活谈一谈上网经历，感受网络世界的丰富多彩。通过创设情境、聚焦短视频、介绍身边诈骗案例的形式，让学生感受到网络世界存在危害我们要学会保护自己，最后引导学生要遵守全国青少年网络文明公约。 　　活动结束后，教研员于莉老师做活动总结，她表示：此次活动，进一步发展及培养了教师们的工匠精神，领悟课程标准，聚焦学力生长，优化教学关系，提升课堂效能，让学科素养轻简落地。更好地搭建了教师成长平台，全面提升教师专业素养与能力，推动课程改革向更深层发展。 精技行而不辍，研教履践致远。今后我们会以此次活动为契机，带着“大思政”的情怀，落实“思大政”的行动，且行且思，且悟且进，砥砺前行，不断探索新思路、运用新方法，梳理反思，琢磨教学过程、打磨精品课堂，进一步提高思政学科课堂教学实效性。