课题结题展成果，砥砺前行再扬帆——乐昌市新时代学校初中数学课题结题纪实

Ms.C

2022年12月06日上午，乐昌市新时代学校初中数学课题组主持人潘焕标老师就《初中数学作业形式多样化的有效性研究》这一课题进行了结题课的精彩展示。　在课堂上，师生互动活跃，学生对课程内容兴趣浓厚、参与度高。 　　结题展示课结束后，紧接着对《初中数学作业形式多样性的有效研究》进行了结题的相关活动。 　　本次活动，由我校数学科组长郭春嫦老师主持，郭老师首先介绍了今天到场的领导和专家。到场的专家有乐昌市教师发展中心副主任杨铁城，乐昌市教师发展中心教科室高级教师邓于林，同时介绍了本次活动流程。 以下是本次活动主要内容 课题主持人潘焕标进行课题总结 　　乐昌市新时代学校初中数学课题主持人潘焕标介绍了本次课题组的成员、课题各阶段的工作内容并进行了总结性发言。他指出本次课题研究提高了学生的综合素养，能力得到了发展，同时教师也得到了成长。结题不意味着结束，在未来的日子，我们还应该继续研究，并更多地探讨数学与其他学科如何更好的融合。 我校李济全级长点评结题课 　　我校李济全级长，同时也是课题组成员，他针对本次课题结题展示课进行了点评并给予了高度评价。其中值得学习的地方：①视频导入，融入了思政教育。②思维导图作品展示，体现了学生对知识点的总结概括能力，能有效加深学生对知识点的记忆和理解。③手工作品展示体现了学生对数学知识的应用能力，提高学生思维发散能力。④数学漫画作品展示，体现了数学的乐趣，其中融入了美术中的审美和构图能力，有效提高了学生学习数学的兴趣。⑤课堂分层作业，能够回归课本，照顾不同层次的学生能力。 由于课堂内容丰富，因此李老师也表示本次结题课遗憾的是还有内容没有进行展示，显得时间相对比较紧凑。 发展中心副主任杨铁城点评指导 　　教师发展中心的杨铁城副主任以教研员的角度出发，从以下几个方面对本次结题汇报课进行了点评和指导。 1.值得肯定的地方：①课堂突出“以生为本”，无论是学生座位的摆放还是整节课学生学习组织，还是老师提问方式方法等都能体现“以生为本”的特点。②学生核心素养的训练很突出，本节课当中，学生思维能力，总结概括能力，动手操作能力都得到了提高。③学生主动参与到课堂中，积极性很高，区别于其他普通的数学课堂。④老师善于运用分层教学，心中深知A组B组C组题目应该提问谁，隐性分层很用心。⑤老师提问技巧很高，点到为止，不哆嗦，引导到位。 2.本次结题课前半部分进行了思维导图、数学漫画、手工作品等各类作业展示，后半部分分层作业总结知识点并学会运用，充分体现了数学作业多样性的特点及其有效性。 3.本次结题课内容丰富，但教学知识的结构性以及选择题选项设置的严谨性这两方面也是值得注意的地方。 发展中心高级教师邓于林点评指导 　　乐昌市教师发展中心教科室高级教师邓于林从课题管理方面也给出了自己的交流意见。 1.有关课题：①明确课题与教学一线接轨，鼓励一线教师多参与课题研究②科研促进教研，教研促进教学，课题促进教学成长，理论要指导实践③双减背景下如何有效减负增效，提高教学有效性是研究方向和重点 2.有关结题课：①课题结束不代表研究结束，而是要将研究成果应用于教学②课题材料收集要紧扣课题的关键“双减”并要能够体现作业形式多样性和有效性 领导专家、课题组成员合影 　本次活动圆满结束。 在此，感谢各位到会的领导专家、课题组成员、各位老师。