<p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”三年级数学组在教学《周长》内容中，有机融合了动手实践，设计了《“别样”体验，“玩转”周长》的主题特色作业。该作业融实践性、思考性、知识性、趣味性于一体，极大地激发了学生学习数学的兴趣，同时感受了学习数学的魅力，为提升孩子数学素养创建无限可能，真正让“双减”落地生花。</p> <p class="ql-block"> 变“静观”为“实践”，动手做一做，比“纸上谈兵”来得具体、直观，有效改变了学生的学习方式。我们将继续不断创新特色作业形式，实现作业的“增趣、减负、提质”，在实践过程中培养学生的学习兴趣，提高学生的数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 用6个边长1厘米的小正方形拼成不同的图形，算一算周长；用固定的一种或几种图形，拼成一个图案，在剪、拼、算中体会图形的变化魅力，加深对周长的理解。看，孩子们的想法真多啊！孩子们眼睛里闪着光，迸发出智慧的火花！</p>