<p class="ql-block"> 著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”换句话说，就是数学学习应源于生活，而用于生活。为了让学生充分感受不确定性事件可能性的大小，我校五年级数学组开展了一次《我设计的数学游戏》的综合实践活动。</p><p class="ql-block"> 让我们一起来看看同学们的作品吧！首先亮相的是五一班邢敖菲同学设计的“扑克牌游戏”，游戏规则设计合理，过程记录详细，游戏结论准确，并且在和妹妹做游戏的过程中体会到数学与我们的生活息息相关。</p> <p class="ql-block"> 第二位和大家分享数学活动的是五一班的林夕同学，他设计的“天气播报员”游戏，根据水汽和云层的数量变化预测天气情况及其可能性大小，我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 第三位是五二班陈泳浩同学给大家带来的“抽奖券”游戏，通过次游戏不仅激励了“我”和妹妹的学习，也使我们体会的数学的魅力和价值。</p> <p class="ql-block"> 第四位和大家分享的是五二班的许若熙同学，她带来的“转转乐”游戏，通过转动自己制作的转盘活动体会到可能性的大小与数量的多少有关系，我们一起来欣赏吧！</p> <p class="ql-block"> 接下来是五三班的靳嘉晟同学设计的“摸图案”的数学游戏，视频拍摄生动有趣，字幕讲解清晰，给大家很好的呈现出可能性大小和数量多少有关系，我们一起来欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block"> 五四班的袁若洋同学也不甘示弱，她结合《掷一掷》的数学知识，在妈妈的帮助下设计了“翻饼”游戏，很有深度！</p> <p class="ql-block"> 五五班的陈牧林同学结合编程知识设计了“转盘”游戏，体现了数学知识和信息技术的融合，很有创意！</p> <p class="ql-block"> 通过《我设计的数学游戏》的实践活动，同学们对可能性的大小有了进一步的认识。数学知识和生活实践的有效结合，激发了学生学习数学、热爱数学的热情。 在生活中，每一处都离不开数学，善于发现生活中的数学现象，发现数学原来如此有趣，如此美丽。慢慢的，“用数学”就将成为学生的一种习惯、一种品质。</p>