<p class="ql-block">特殊的日子，特殊的体验， 一段特别的线上教师成长旅途，我们在路上……</p> <p class="ql-block">为深入领悟幼儿园保育教育质量评估的重要意义，聚焦幼儿园保育教育过程质量。2022年12月6日早，在园领导的带领下全体教师参加邯郸市教育体育局邀请的王海英老师的《幼儿园保育教育质量评估指南》中“保育与安全”的解读线上培训。</p> 分享框架及内容 <p class="ql-block">一、《评估指南》中“保育与安全”的基本内容（11条）</p><p class="ql-block">1.卫生保健（4条）：建立五项制度、配备保健人员、健全岗位职责。习惯是养成的，能力是建构的。</p><p class="ql-block">2.生活照料（4条）：自我服务意识，劳动习惯、运动习惯，环保意识，集体责任感。教师的放手能带来幼儿能力生长。</p><p class="ql-block">3.安全防护（3条）：安全管理制度，安全保护意识，安全风险识别，自我保护能力。</p><p class="ql-block">二、“保育与安全”的核心内涵</p><p class="ql-block">1.生活自主：儿童节律，生活常规，自我服务。从小我到大我。</p><p class="ql-block">2.良好习惯：个人层面（卫生习惯，饭食习惯，劳动习惯，运动习惯），集体层面（环保意识，资源意识，集体荣誉意识）</p><p class="ql-block">3.安全意识：设施设备，玩具材料，环境友好、环境安全。</p><p class="ql-block">4.自我保护：风险识别+行动阻断</p><p class="ql-block">三、幼儿园“保育与安全”质量状况评估小贴士</p><p class="ql-block">1.过程评估</p><p class="ql-block">2.自我评估</p><p class="ql-block">3.班级观察</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">学会生活的三个层级</p><p class="ql-block">生命的保存→服务的能力→自我效能感</p> <p class="ql-block">老师们纷纷留下了自己学习的照片。</p> <p class="ql-block">老师们把知识留在纸上，把成长记在心间。认真聆听的同时，详细记录了培训内容，把培训重点一一进行标记，整理。</p> <p class="ql-block">通过观看多个案例，我们更好的了解了《评估指南》，了解了“保育与安全”，不单单是字面意思，更有它的深意。让幼儿学会生活，教师学会放手。</p>