<p class="ql-block">以生为本，多措并举，构建高效课堂——沙雅县小学语文教学能手培养工作室线上教学展示交流活动</p> <p class="ql-block"> 党的二十大首次把教育、科技、人才进行“三位一体”摆放在突出位置，统筹安排、一体部署，揭示了教育高质量发展与实施人才强国战略的内在逻辑，同时提出了教师专业发展与教育高质量发展的时代命题。新时代教师要答好为党育人为国育才“时代考题”，必须从读懂时代、读懂教育、读懂课标“三个读懂”上下功夫，加速自身专业发展，切实肩负起人才强国的神圣使命，对接人才强国战略需求。为深化课程改革，打造高效优质课堂，进一步提升线上教学质量，沙雅县小学语文教学能手培养工作室于12月5日上午，以钉钉直播课的形式开展了“基于语文要素的统编教材线上教学展示交流活动”。</p> <p class="ql-block"> 本次承担展示课的是沙雅县第三小学的田玲老师。田老师凭借过硬的教技教法及多年的教学经验，为我们呈现了一堂平常但不寻常的课。课上，田老师教学思路清晰，以读促悟，用语幽默、教态亲切、互动频繁、环环相扣，重难点一一突破，孩子们在字词王国遨游，在语文世界徜徉，学习氛围浓厚。面对线上教学的各种突发状况亦能巧妙化解，从中不难看出田老师良好的课堂驾驭能力及扎实的业务水平。</p> <p class="ql-block"> 课后，田老师对本堂课进行了说课，工作室成员老师积极探讨，针对线上教学共同存在的问题进行交流，分享了生字词教学方法，解决了部分教师的困惑，使本次活动成为了一个微培训，为以后的教研活动提供了可借鉴的方法。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节中，各成员老师畅所欲言，本着互帮互助、共同进步的目标认真总结，大家在赞赏与学习优点的同时，提出合理的建议，互助共勉。工作室主持人刘莉老师也对这堂课进行了评价总结，她指出：高质量的课堂教学首先要坚持素养导向，围绕“为什么教”和“为谁教”，深刻理解课程育人价值，明确教学内容、教学活动的素养要求，以素养为导向确定教学目标；其次，要强化学科实践，注重“做中学”，引导学生亲身体验学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程。再次，要推进综合学习，整体理解与把握学习目标，探索大单元教学，积极开展综合性教学活动，促进知识结构化。</p> <p class="ql-block"> 本轮活动预计用时2周，活动安排得充实丰富，既有精彩纷呈的课堂展示，又有温馨和谐的互动交流。在今后的教学工作中，我们应该用高标准严格要求自己，认真对待每一次教学，总结每一次经验，发挥好团队优势，在交流中解惑，在探索中感悟，在磨砺中绽放！</p>