<p class="ql-block ql-indent-1">凛冬将至，一场突如其来的疫情打破了我们原本平静的学习与生活，但停课不停学，唯有“网络一线牵”的线上教学“大战”也有序拉开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作业一向是师生最头疼的事，传统的课后作业通常要求是根据本节课的知识，让学生完成练习并学会运用，但在线上教学的大环境下，这样的模式往往会让学生觉得枯燥，效果欠佳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“作业交不上来……”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“看不到他们的样子，不知听懂了没……”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这“望穿秋水”的样子，简直愁到老师“头秃”。</p> <p class="ql-block">事情在一次“调侃”当中有了转机</p> <p class="ql-block">在属于搞笑学生与搞笑老师之间独有的默契下</p><p class="ql-block">下面请看——</p><p class="ql-block">榆林市第四小学五年级五班花式作业大赏：</p> <p class="ql-block">老师变成“段子手”之后，学生——</p> <p class="ql-block">家长——</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">作业夹杂的可爱小互动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“之所以会这样做，是因为学校建议老师们不管是线下还是线上教学，都应该给予学生温情帮助。怎样让屏幕那头的学生感受云端温情呢？我想‘花式布置作业’的方法也许可以激发孩子们的学习兴趣。面对老师的作业，他们感受到的不仅仅是一份任务，更多的是一种像是‘打游戏’的幸福感与成就感。大家每天都在猜下一个段子是怎样的，会非常积极的问我快点布置作业”五年级五班班主任王渊笑着说。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“当然，效果也是显著的，现在大家都能交上作业，大多同学也能保质保量！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">据王老师了解到，学校其他老师也都在将家里的宠物、道具等开发利用起来，还会在小程序制作奖状，结合自己的教育内容，给学生带来更多惊喜与快乐，“网课也是有温度的！师生更像是是守望相助的亲人和朋友。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们“疫”起努力，以乐观积极的态度共克时艰，家中耕耘，云端守望，虽道阻且长，但坚信，行则将至！</p>