天津师范大学大学滨海附属小学2021——2022年度最美教师（三）

蔚蔚

教学

学生

学习

区级

同学

辅导

工作

家长

一等奖

这部分

李瑞莹

各位领导老师，大家好，本人李瑞莹，2016年9月参加教育教学工作，入校以来，我严于律己，宽以待人，贯彻执行“全接纳”教育思想，平等对待每一名学生，从各方面了解学生，尊重每一位家长，虚心听取家长意见，经常与家长联系，反映学生在校存在的问题和取得的提高。
在教学工作中，我在教学工作中遵循三条法则：
一是爱，以爱感其心。 做为一名教育工作者，在生活上帮忙他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。引导他们奋发向上，勇于进取。
二是严，对人对己。做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，从教以来的每节课都认真组织，准备，精心设计板书，每个环节做周密的计划，做到心中有数，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间，向40分钟要效果，严把质量关。 　
三是异，注重实效，分层辅导，拓展空间。教学中以注重实效而成长，在做好中等生后进生的课外辅导和优生的培养工作，制定具体的计划和目标，利用课余时间，对这部分同学进行有计划的辅导。把这批同学分为三个组，第一组是有本事提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，采取团体辅导，给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这部分同学发挥应有水平。第二组是肯学，但学习本事不强的同学。对这部分同学，适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，逐步提高，不操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学本事、素养。

鞠艳清

各位老师，大家好！我是鞠艳清，2015年6月硕士研究生毕业于南京师范大学。同年九月，入职师大附小。七年以来，我尽着一个小学语文教师的本分踏踏实实、认认真真地工作，虽取得了一些小小的成绩，但“最美教师”称号却实愧难当。论颜值，我不美丽；论才能，我亦不突出。承蒙各位同仁的厚爱，方有幸入选。忆往昔，我没有什么可歌可泣、惊天动地的事情值得宣讲，那么就跟大家分享一个我初入职时发生的小故事吧。
上班第一年，我在浙小教三年级语文。接到领导指示，让我对六年级的十二名尖子生进行听写训练准备参加区里的汉字听写大会。约定十二点开始，吃过午饭我便早早地来了，教室却空无一人，过了几分钟，一个圆圆的小脑袋从门口探出来，笑眯眯地看着我，“到点了，快进来吧！”她边“哦”边走进来，是一个身材瘦小的小女孩，白皙清秀的脸蛋上面留着一头细碎短发，笑起来眼睛弯弯的。其他人还没来，索性我就坐到了她旁边。我初到学校，对学校的很多方面都还不了解，正好可以和她聊聊天。我们聊得很愉快。她则一直乖巧地坐在那里，脸上始终挂着一丝害羞的微笑。以后每天中午，她总是第一个到，等待其他同学的时间，便成了我俩短暂交流的时光。就这样，听写训练一直持续了两周，最后她以优异成绩被选上了。按理说我们的交集就此结束，可是，后来，我却发现，她每天课间都会出现在我的办公室窗外，偷偷地看我，甚至还跟踪我。我怕耽误她的学习，告诉她不要再跟着我了，有什么话可以写在纸条上。从那以后，我便经常收到她的纸条，有时只是简短的几句话，有时是一首诗。
我曾问过她：为什么总是跟着我？她一本正经地说：“因为，只有您会认真听我说话。”的确，我什么都没做，只是像个大姐姐一样经常跟她聊聊天而已，然而，在孩子的眼里，我的倾听却是那么地宝贵，正是我的倾听，让她感受到了一种极大的尊重与关爱，让她的内心充满前所未有的温暖。正是在这种朋友般或者姐妹般的倾听中，她慢慢地喜欢上了我。我想，这就是倾听的力量吧。
愿我今天分享的这个故事能勾起你初入职时的回忆与激情，愿你我都能保持最初的那份耐心与热情，保持童真，常常倾听他们的声音，如此，方有可能成为学生眼中的“最美教师”。

李慧婷

李慧婷，女，一级教师，2014年6月毕业于东北师范大学小学教育专业，毕业后考入天津师范大学滨海附属小学工作，至今已经有将近8年的光景。现任师大滨海附小办公室副主任一职，同时担任数学教学工作。
在教学方面，我一直秉承着今日事今日毕的原则，不让任何一个孩子掉队。我努力做到：
1.备好每一节课，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂效率。
2.作业及时批改，保证每一课时的任务都当天批改结束。
3.重视计算教学，每日8道口算风雨无阻。
4.重视书写习惯的培养，让孩子们作业整洁干净。
不论工作多么繁忙，我都会找课间、中午或课服时间辅导后进生，让他们跟上班级的进度。同时注重家校合作，与家长积极沟通孩子的情况，在家长提出困惑不知如何规范孩子的习惯、辅导孩子学习任务时，我都能积极的出谋划策，帮助家长合理管理孩子的课后生活。
在积极教学的同时我也不忘自身理论水平的提高，我在工作之余积极撰写了很多教学论文。多次在论文评选中获奖，其中获区级“一等奖”5次，“三等奖”1次；市级“一等奖”1次，“三等奖”2次。我也积极参加上级部门组织的教学类比赛，并获得佳绩：教学设计评比中获市级三等奖1次，区级“一等奖”1次；录像课获区级“二等奖”1次；做教学观摩课《推理》；命题评选中，获得区级“一等奖”，且命题被原题采用；做区级交流《毫米、分米的认识》；教学设计评比“三等奖”；微课《圆柱的表面积》获“一等奖”；在第十届双优课评比中获“二等奖”。
在学校我积极团结同事，帮助大家解决工作中遇到的各种困难，任劳任怨。与青年教师结队，积极构建高效课堂。近几年先后被评为滨海新区教育系统“校级师德先进个人”、“校级骨干教师”；师大滨海附小“师德标兵”。
我知道这些成绩只代表过去，在以后的工作中我承诺，始终兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把女教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。