董集实验学校开展线上学科教研活动

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“甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁。”再次来袭的疫情虽然阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不了教师们一颗颗孜孜不倦的心。为确保教学任务的有序开展，进一步规范线上教学，提高线上课堂质量，12月2日—4日，董集实验学校开展线上学科教研活动。 　　首先，胡树珍主任带领各学科教研组长开展线上学科教研筹备会，分别和每个学科的教研组长了解各学科在线上教学中遇到的问题，针对学科特点研究如何进行高效教学，讨论如何开展本学科的教研会，商定具体的学科教研时间。八个学科的教研组长表示本周末都要开一次学科教研会，根据学科特点对症下药，探索出更高效的教学模式。 语文 　　语文教研组的老师们首先对线上教学以来的好方法进行了分享，接着分学段进行了线上教学研讨。低学段的老师们主要研讨了如何在线上重视习惯养成和书写规范，从写字的双姿到朗读的指导，都进行了分析，力争提高低学段学生的网课质量。中高学段的老师们则讨论了如何高效线上复习，老师们梳理教材，分析题型，从阅读和作文的复习入手，巩固提升语文能力。 数学 　　数学教研组的老师们从线上课堂直播形式和教学中遇到的问题和困惑进行了交流，就采用何种教学手段，如何进行直播才能达到更好的教学效果，分享了各自的好的方法和经验，接着针对本学科特点就如何进行新课教学和复习课教学，提高课堂的效率和实效性进行了交流，新课课前充分备好课，做到老师教授和学生展示相结合，师生互动讲练相结合，复习课做到典型习题讲解，针对困难生重点关注，提高复习课的有效性。总之，尽最大努力提高线上教学的有效性和教学效果。 英语 　　英语教研组的老师们对目前各年级的教学进度和线上教学的情况进行了介绍，并对各自的线上教学好方法进行了分享。根据英语学科的特点，强调了听读的重要性，并讨论了如何增强学生上课的积极性。针对目前线上教学的情况，以提高学生学习兴趣为主要目标，课前热身环节以与教学相关的英文歌曲或chant来导入课堂；课前课后发布听读视频，进行有效预习复习；运用电子课本、课件或微课等多媒体教学手段提高学生兴趣，提高出勤率和教学效果。对于复习阶段的线上教学主要以单词句型的复现和巩固为主。通过本次线上教研，老师们互相学习，应对线上教学的方式方法也更加明确，对接下来的线上教学有非常重要的指导意义，老师们将会干劲满满地投入到线上教学中去。 美术 　　美术组各位教师开展了网络研讨活动。大家讨论了美术网课的内容选择、上课流程、评价方式等等。在当前疫情形式下，美术网课要在新课标的引领下，以美术教材为依托，积极融合相关学科，考虑学生学习生活实际及兴趣，精选微课内容或进行微课制作进行推送，在网课过程中，通过课前材料布置——课堂微课讲解——过程性指导评价及课后激励评价等形式，引导学生发现美、感受美、创造美、展示美，为丰富学生网课生活，提升学生艺术素养不断探索。 体育 　　体育组各位老师针对过去一周的线上教学进行了总结并提出了新的教学方案，内容如下：1.制定详细的教学课程表。2.针对课程表中所设计的内容，进行搜集或录制视频。3.上课时提前把录制好的视频发到相应的群里，让学生利用课余时间进行练习。4.在直播课中，对学生练习的内容进行讲解和规范动作要领。5.课后，要求学生对所学内容进行视频录制。教师检查并制订相应的纠正措施。 音乐 　　自开展线上教学以来，根据学校安排，各年级每周设置两节音乐课，每节课30-40分钟。为了让音乐课扎实有效地开展，教研组召开研讨会，及时总结线上教学的成功经验，对存在的问题研究制定解决方案，各位音乐老师通过反复实践研讨，制定了以作业展评、学习新知、拓展实践为主要环节的线上教学模式。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高了教师的专业素质和教学水平，培养了学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 常识 　　常识组各位老师分享了线上教学的困惑与经验，针对教学中出现的问题，大家集思广益，围绕如何使课堂更加高效，献计献策。确立了下一步教学的策略，内容如下：1．把握课堂节奏。线上学习与线下不同，学生容易疲劳，容易产生思维断档。教师在教学备课中，尤其对重点、难点，要通过多形式的启发与反复，激发学生兴趣，强化巩固要点。课堂中师生积极互动，避免一言堂。2．跟进课后访问。通过电话网络等多种形式进行个别采样家访，既可了解学生真实的听课学习情况，又可鼓励学生克服困难提高效益。注重家校沟通，双方共同努力增强学生学习的认同感和有效度。 　　“如果冬天来了，春天还会远吗？”疫情当下，我们冲破现实的阻隔，通过线上课堂构建起师生交流的桥梁，教师们不断提升自身的专业能力和教育机智，努力为学生搭建高效课堂，以期不断促进学生的全面发展。相信在师生的共同努力下我们终将绽放出胜利之花。