<p class="ql-block"> 相约在深秋，教研别样浓。别过夏花绚烂，走进秋叶静美。深秋的清晨，阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，美丽的二实小迎来了一群热情洋溢的教师队伍，他们是心理健康专职或兼职教师。今天，他们将在二实小进行一次心理健康教育研讨活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为推进学校心理健康教育工作，提升教师专业水平，增进县区教学互动交流，固镇县教体局教研室特邀龙子湖区专家教师到本县开展“县区互动心理健康教育课观摩研讨及讲座培训”活动。</p> <p class="ql-block"> 早早的，各中心校、局属学校近80位心理教师就赶到了二实小，怀着激动、喜悦的心情，期待着……</p> <p class="ql-block"> 活动由“优秀课例展示”拉开序幕。汤和路学校景海洋老师的《学会健康沟通》和龙子湖实验学校孟大兴老师的《记忆大挑战》精彩课堂让大家耳目一新，兴味盎然。</p> <p class="ql-block"> 首先是孟老师的《记忆大挑战》课堂，整节课中，孟老师能够面向全体学生，站在学生的角度，选题很有现实性。同时，课堂中安排了很多体验感悟的材料，设置了系列问题带动学生的体验，使活动突显了心理味。</p> <p class="ql-block"> 第二节是景老师的课，景老师始终遵循以学生为主体的原则，整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，教师不作过多的讲述、讲解，使学生把活动课上所获取的心理体验运用于实际生活中，指导实践。即使是在教给学生掌握问题解决的方法和技巧时，也应充分让学生自己去思考、去总结、去想办法，教师只在必要时给以提示，最后帮助归纳、总结、补充和提炼。这种让学生自得自悟的方式显然要比教师直接给出答案有意义得多，体会也深得多。</p> <p class="ql-block"> 两节课后，是汤和路学校张卫利老师的讲座《育人 从“心”开始》。张老师告诉我们，教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。心理健康教育工作者更要致力于这方面的学习与研究。为此，我们要学习、学习、再学习！我要用真实的自我，感染学生，也让学生了解自我，欣赏自我，在自我赏识的环境下生活，成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，县教体局教研室王正安主任对两节优课和讲座做细致点评，不仅肯定了三位老师的专业素养，而且高度评价课堂模式极具创新，打破固有模式，使听众眼前一亮。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。本次教研活动，充分发挥教师间互助的作用。大家互相学习，共同探讨，浓厚了教研的氛围，有助于促进老师们的专业成长。在心理健康教育的道路上，固镇县心理健康教育教研中心的老师们，一直在携手共进！</p> <p class="ql-block">编 辑：邱 雨</p><p class="ql-block">审 稿：张旭光</p> 固镇县第二实验小学