“语”汝聚云端，冬日情更浓——德惠市郭家镇中心小学五年级组线上集体备课活动纪实

蓝色风铃

课堂明净，是镜头中定格的风景；相伴同行，是云端收藏的深情。为落实上级教育主管部门的指示精神，郭家镇中心小学全面启动了线上教学工作，为了让老师们更好、更充分地进行线上教学，我校领导耐心地对线上教学进行了指导。 此时，一场教研静静释放着教学的馨香… 　　12月2日下午，五年级组开展了一次线上集体备课活动。本次集体备课主备人是周平老师，主备内容是五年级上册所有知识。周平老师提前一周准备好了备课材料，各位老师针对实际情况进行了激烈研讨，毫无保留地分享了自己的复习思路和经验。 　　活动中，大家畅所欲言，从复习教案的设计、复习重难点的设置和讲解、课堂教学节奏的把控等方面进行了交流和设计，制定了一系列的复习措施。老师们通过检测及平时练习的情况，帮助学生找到知识盲点，有效清理过关，提高学生复习课的有效性。 周平：我复习时主要以课内为主，要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲和练的时间。讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。 王晓梅：带学生从第一课开始复习课文，有些重点词句会进行听写或者背诵。每个单元的日积月累，以及文中的故事让学生抄一下，进行默写。也会出题目或者做下试卷，测试下孩子对单元的掌握情况。 李显波：我是从词语开始抓，每天重复着听写词语，默写古诗，再是抓了句子，反问句，陈述句，缩句，扩句等，每个单元的日积月累进行复习巩固。 李影：我在复习时，着重让孩子制定复习计划！复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。 刘金爽：我会让学生做一些课外的练习，了解掌握一下学生对于本学期课文内容的掌握情况，对于失分严重的题目，单独进行讲解，接着，我打算出一些专题训练，比如，词语训练，改句题，阅读题等。最后，让学生多看看作文书，讲一些写作技巧。 老师们各抒己见，结合自己的教学经验，提出了复习的方法。在开展一轮复习时，可以将整册书从头到尾浏览一遍；在二轮复习的时候，可以对重点篇目和习题进行讲解并加以训练！ 经过组内全体老师的共同努力，我们制定了复习计划：一、学情剖析：大多数学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。很多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答，拓展性的练习更是无从下手。 二、复习内容本册八个单元27篇课文，其中精读课文21篇，略读课文6篇，8次习作训练和7个语文园地。三、复习总目标1、能正确认读课后《识字表》中的200个生字，会写《写字表》中的220个生字。2、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。3、复习掌握、积累本册课文中出现的新词，能大概理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。4、认识和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中重点词语在表情达意方面的作用。5、复习掌握句子的一些基本知识，能改正一些常有的病句和按要求进行一些句式的变换。6、能联系上下文和自己的积累，领会课文中含义深刻的句子。7、复习常用的标点符号，学习领会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。8、熟读27篇课文，特别是21篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，领会与理解文章所表达的思想感情。9、能正确、流畅地朗诵课文，背诵指定的课文或课文片段。10、阅读说明性文章，能抓住要点，认识文章的基本说明方法。11、复习古诗词、名言警语等内容。12、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。13、复习写实的文章和写想象的文章，修改习作。14、能初步认识查找资料、运用资料的方法。 四、复习重点、难点优等生：重点：在基本掌握识字、写字的基础上，重点进行阅读和作文训练。难点：在阅读、作文训练中，贯串各单元训练点及阅读要求，提高阅读能力。后进生：重点：以识字、写字为重点，抓好字词句的听写、背诵、默写，在此基础上，再进行阅读、作文的训练。难点：阅读中对句段篇的理解及学习训练点的稳固为重点，最终提高阅读能力。 五、复习方法（一）、分类性复习1、听写训练、基本知识穿插在每节课中进行温习。2、句子运用重在平常的演练。3、阅读的分类要领很多，能够从文章的内容来分，从文章的表达格式上分。4、作文的分类能够从写人、记事、写景和应用文来分，也能够从命题的式样来分。（二）、在举行总复习中，注意以下两点：1、突出重点。我们要额外注意差生，多帮助他们一点。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点；在阅读中，词、句、段的理解是重点；在作文中，怎样把话写通畅，把事故的来由、经历、结束写清晰是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，引导、归纳以演练为主，在一堂课上学生应当有口头的演练，又有写的训练。 六、详细要求第一阶段：全员参加——自主复习1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所波及到的项目进行归类归纳。(1)形近字(2)多音字(3)填字组词(4)一字组多词(5)写出有相反意思的词语等。第二阶段：阅读部分1、要求背诵语段人人过关。2、进行一些小型的突击性的比赛。3、根据实际，学生的阅读能力的培养重点应放在怎样审题，解题的方法上。第三阶段：习作部分1、一事一议(练习写事的，把过程写清楚。)2、一景一描(练习写景的，抓住光景特点。)3、一人一写(练习写人的，要让人活起来。)4、一感一想(练习想象的，想象事实相联合) 七、复习举措1、以听写的方式检查字词。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、当堂练习、当堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：课内语段：着重古诗文的背诵、理解、默写课外语段：着重能力的培养，训练学生答题方法，形成阅读能力。八、帮助学困生1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师独自进行指导。3、实时与家长联系，让家长配合，加强监察、交流。 　　期待孩子们能全身心地投入到复习中去，取得理想的好成绩 一回首，思过往，经历几许磨炼，不悔来时路﹔整行装，再迈步，前行有你我相伴，无畏风雨途! 美篇监制:张士良 美篇策划:周亮 影像提供:五年组全体教师 美篇制作:五年组全体教师 单位：德惠市郭家镇中心小学 日期：2022年12月