<p class="ql-block"> 一切平面图形中，圆是最美的。让我们跟着孩子们一起感受“圆”的美丽，探究“圆”的奥秘，建构“圆”的体系，寻觅“圆”的身影吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们结合圆的特征，个个化身小小设计师，尽情发挥自己的想象，勾画出一个个独具创新的美丽图案，一起来欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block"> 面对“怎样找一个圆的圆心？”这样的挑战性问题，学生会怎样思考呢？又会用什么方式完成这项“实践性作业”呢？我们一起来欣赏一下孩子们的创意吧。</p> <p class="ql-block"> 以前我们在学习平行四边形的面积时，通过剪拼法把平行四边形转化成了长方形，进而推导出了它的面积计算公式。那么，圆的面积是不是也可以转化成我们学过的图形面积呢？我们一起来看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 数学实践活动的开展，不仅在践行“减负增效”之路上做出了科学的探索，而且激发了学生品味数学文化，感受数学魅力，应用数学知识的热情。相信本次活动会在每个孩子的心田种下一颗数学的种子，让我们耐心培育，静待花开</p>