<p class="ql-block"> 课题研究是教育科学研究的一项重要内容，是营造良好教育氛围的重要方式，也是促进教师专业成长的重要途径。为更好地适应新课标、实施教育教学创新，推动课题研究工作的开展，加强课题研究过程性的督导和管理，促进教师专业素养提高。11月中旬，海林市第二小学开展了“十四五”科研课题阶段性研究课的教研活动。课题研究课与教研课同步进行，二小课题组全体成员参加了此次课题研究活动。</p> <p class="ql-block"> 我们坚持在课堂教学中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地作用，各个课题组的教师分别从不同学科，不同角度进行了课题研究课的课堂教学展示。不同策略和方法的融合让课堂教学质量有了明显提高。</p> <p class="ql-block"> 课题研究课结束后，各个课题组的老师在组长的带领下针对研究课进行了自我反思、互动评课，提出了课堂中的亮点和不足，明确了今后在课题研究中努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 卜校长就本次“十四五”科研课题阶段性研究活动提出了指导性的建议和有效的实施策略，同时对下一步的工作也做了安排。希望大家继续深入课题研究，多思考，多实践，在学习与探究中扎实稳步前行。</p>