<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">即将告别2022年，一年以来的返岗研修活动也接近了尾声。由李燕凤老师执教的第二次返岗研修课堂依计划进行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">每一次的磨课都是为了下一次更好的呈现。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">李燕凤老师在课堂里指导学生进行小组合作的学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">你看学生们正在发挥小组学习的力量，专注于讨论学习中</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2022年11月29日上午，返岗研修的第二磨:李燕凤老师执教的课题是七年级上Module7Computers Unit1How do I use a computer to write homework ?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">李老师运用图片给学生创设语用情境，引导学生进行词汇的学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">通过个别提问的方式了解学生的听课状态。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李燕凤老师在课堂里指导学生完成听力的基础性作业。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">有学生参与的课堂才是学生学习的主战场，在课堂里关注学生是否有收获是习得的重要途径。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">通过蒙层重点句型的方式让学生复述空缺的句子，起到强化语言知识的作用。同时也增加了学习的趣味性，有效激发学生的求知欲，课堂的作业也具有一定的挑战性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">李燕凤老师通过设置问题的方式让学生复述对话中表达做一件事情的先后顺序，突出了本节课的语言重点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语言的学习既要有输入也要有输出，通过输出来检验课堂活动的落实情况。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">备课组的小伙伴认真听课和做听课笔记中。在学习的路上，一个人走得快，而一群人走得更远。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">课后的反思对于促进今后的教学有着非常重要的指导意义。在反思中觉察自身的教学优势，在反思中分析教学活动的得失。在集体的评议课中取长补短，共同寻求更贴合学生实际的教学手段。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周秀琴老师结合李燕凤老师的执教课堂，她给小组的伙伴们进行了详尽的课标解读。👍👍👍让大家对大单元作业在听说课中的设计有了更深刻的印象。</b></p>