乐学善研，研以致远——2022年下半年长汀县幼儿园第四教研工作坊主题研训活动

长汀县新桥中心幼儿园

为进一步贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，探索幼儿园集中活动及游戏活动的观察指导策略,搭建幼儿教师观察“支架”，提升教师教学教研能力，提高幼儿园保教质量。 2022年11月29日，长汀县幼儿园第四教研工作坊主题研训活动在新桥中心幼儿园如期开展。参加本次活动的有：大同中心园、大同中心园东关园区区、汀江小学附属园、新桥中心园、实小红府幼儿园、职专附属园、古城中心园、宣成中心园、羊牯中心园及辖区内所有乡镇民办园、农村小学附属园(每园1人);执教及指导教师;县教育局、县教师进修学校相关人员，共有60余人参加。活动为期一天，上午观摩游戏活动，下午观摩集中早期阅读活动。 签到 游戏活动 　　 游戏是幼儿喜爱的活动之一，也是幼儿生活的主要内容，“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动”。 　　（一）中大班混龄角色游戏：新桥小吃店 　　自己的游戏当然要自己准备啦！瞧！这群忙碌的身影，多可爱呀！ 　　好香好香的新桥石人茶，一块钱一包一块钱一包，大家快来尝一下； 来来来，买玩具了，买玩具了，五块钱三个，三个五块钱，走过路过不要错过； 方言：帽嘞，帽嘞，大给10块，小给5块，吴好包退…… 一声声稚嫩的吆喝叫卖声，让整个游戏场面瞬间热闹起来了。 　　孩子们自主选择自己喜欢的角色，与同伴分工合作，遵守着各自的角色职责，享受着游戏带来的快乐...... 　　（二）中大班混龄角色游戏：下街坝叻食品加工场 　　下街坝叻食品加工厂🏭上班啦！里面具体加工什么呢？我们一起来看一看吧！ 　　原来是加工萝卜干、豆角干和🍠淀粉，一起来看看“车间里的小工人”是怎么加工这些美食的吧！ 加工豆角干、萝卜干 地瓜淀粉的制作步骤 （三）大班建构游戏：新桥世家 　　“新桥世家”位于我园斜对面，是孩子们来离园的必经之路，也是他们熟悉的地方，我们一起来看看，孩子们眼中的“新桥世家”是什么样子吧！ （四）课程故事的分享 　　幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一片树叶、一块石头，都可能成为孩子们津津乐道的话题。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边…… 　　新桥中心幼儿园的李燕敏老师给我们分享的：《立足生活追逐童心 ——以课程故事“地瓜宝贝”为例》 　　大同中心幼儿园的赖彦芬副园长给我们分享的：《再现生活快乐游戏——以课程故事“来去赴圩了！” 为例》  （五）研讨小结 　　结束了上午的游戏，教师们围绕：搭建幼儿教师观察“支架”，对上午的游戏进行分组研讨。 　　学有所思、学有所获，老师们围绕游戏中：幼儿的学习与发展、教师的支持与策略、下一步优化，对游戏进行梳理点评。 　　教研中，进修学校的吴巧云主任对活动提出了总结，让教育回归本真，坚持儿童立场，树立科学的保教理念，阐述了对幼儿自主游戏中过程性深度学习的重视，以及对幼儿学习品质养成的重要作用，得到了园长、老师们的认同及深度思考。 集中活动 　　为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高教师参加教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提高课堂教学质量，唤起教师对早期阅读的更深层次的关注，激励和发挥教师的教育智慧，深度挖掘儿童早期阅读独特的教育价值。开展“早期阅读”专题系列教研活动。 　　大同中心园邱金秀老师带来的，大班语言活动：白云的家（早期阅读） 　　汀江小学附属幼儿园钟小娟老师带来的，小班语言活动：红红的（早期阅读） 　　实小红府幼儿园涂梅梅老师带来的，大班语言活动：失踪的鼻子（早期阅读） 　　在整个活动过程中，每一位老师都展示了各自精彩的一节阅读活动，运用现代化教学手段精心设计阅读教学活动，以直观形象的画面、夸张丰富的表情、生动有趣的语言、姿势优美的动作，激起幼儿的阅读兴趣。 研讨小结 　　观摩结束后，严园长及时组织老师们，围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》之语言领域目标展开，对三个早期阅读活动进行讨论、交流，积极发表自己的想法，并提出下一步的优化。 　　最后进修学校的吴主任对早期阅读活动进行了梳理总结，首先吴主任肯定了三位老师的活动，环节清晰，层次分明，教师驾驭课堂的能力也较强，同时也建议观摩的老师，要熟悉早期阅读的核心经验，学习围绕核心经验，认真观摩分析、活动中孩子的学习与发展。做到实观摩，真点评，并提出有针对性的指导策略。 　　 此次活动，在梳理、研讨的过程中，使教师们对早期阅读教学有了更加清晰的认识，对幼儿园更好开展早期阅读教学有积极的推进作用，为下一阶段更好培养幼儿早期阅读能力奠定良好基础。 编辑：李燕敏审核：肖裕慧