传承育人初心 青蓝筑梦同行——海口市秀英区长滨小学教育集团第三批“青蓝工程”活动播报（第四期）

曾红

学生

徒弟

教学

备课

算式

内容

课堂

师傅

学习

听课

一枝独秀不是春，

百花齐放春满园。

师徒结对齐蓄力，

青蓝携手谱芬芳。

　 云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。拜师学艺乃中华传统文化。师徒结对是弘扬社会主义核心价值观的具体体现。指导教师不仅要“带带”年轻教师的教学能力，还要“带带”年轻教师的师德；年轻教师也要主动地向师傅们去“取经”，因为教育教学管理既要会说，还要会做。

长滨教育集团为帮助青年教师快速成长，本期的活动主要内容是师徒同上一课，师傅指导徒弟备课，徒弟磨课以及反思和收获。

邓之富导师团队

师傅：黄璟

徒弟：李晶晶

听课内容:《王戎不取道旁李》

徒弟听课思考:

1、在学习生字时，范写进行互评，并且有明确标准。我平时在教生字时容易忽略这一步。

2、由于此篇是文言文，刚好四年级刚刚开始接触文言文，古文难读，所以一定要花费更多的时间去让学生练习读。

3、教学古文，重点一定是在于教学习方法，而不是在于教文章。

4、本篇的教学重点是结合注释理解课文内容，读懂事情的起因、经过、结果，理解文意。

5、要让学生借助注释，按照故事发展顺序，并自主尝试讲故事。

师父：张秀芬

徒弟：黄晓静

一、备课内容《海滨小城》

二、教学建议

1.引导学生从位置、作用两方面去理解关键句。

2.引导学生利用关键句去理解文段内容，借助关键句理解一段话的意思。

3.引导学生抒发对祖国山河的热爱和赞美之情。

师傅：伍秀燕

徒弟：钟永婷

备课内容：《雾在哪里》

教学目标：

1.随文识记“雾”“梁”等9个生字，借助字形、联系上下文等方法理解“桥梁”等词语的意思。通过观察写好“岸”“屋”两个字。

2.朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。

3.发挥想象，仿照课文句式说句子，进一步感受雾的神奇。

二、教学重点

1.随文识记“雾”“梁”等9个生字。

三、教学难点

1.朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。

2.发挥想象，仿照课文句式说句子，进一步感受雾的神奇。

教学建议：

1.设计学习单帮助孩子们完成学习任务。

2.课堂语言要更简练明白。

3.明确训练支架怎么使用？要给学生一个明确的标准，不能什么说法都是对的。

师傅:张秀芬

徒弟:陈婕霈

听课内容:《胡萝卜先生的长胡子》

徒弟的听课思考：

1.童话故事可以通过巧妙借助插图，利用留白鼓励学生进行想象等方式让学生理解童话的内容。

2.时常给学生复习，如何预测故事发展的方式，有生活经验（常识）、阅读经验、联系上文、插图、题目的方法。

师傅:邢维萍

徒弟:孙舒琪

听课内容:《胡萝卜先生的长胡子》

听课思考:

想象单元可以给学生多久时间自主想象，集体讨论，不要用教师的想法代替学生的思考。

一节课要有情感目标，本节课要引导学生体会到胡萝卜先生乐于助人的精神品质。

王花导师团队

师父：黎培琪

徒弟：祁妍

听课内容：《古诗三首》

教学目标：

1.认识“塞、征、秦、将”四个生字，会写“塞、秦、征”三个生字。

2.朗读古诗，了解古诗中描写的景色。

3.初步了解边塞诗。

徒弟反思：

1.要梳理单元导读，了解单元主题。

2.小组合作理解古诗，学生有参与性。

3.要关注学生，重视学生的学习方法，以学生为主体，老师为主导。

师父：刘爽

徒弟：宋鸿艳，李日红

听课：《青蛙写诗》

师父：

1.把握一年级孩子活泼好动的个性，让课堂“动”起来。

2.利用儿歌，图片在玩中学。

3.要关注全体学生，进行个别激励。

徒弟：

1.研读课标，渗透到平常的教学中。

2.调节课堂让孩子愉悦学习。

师父：吴和娟

徒弟：俞秀真、田丽丝

一、备课内容《口语交际：看图写话》

二、教学建议

1.借助前五格漫画及课后第一个问题，引导学生讲清每幅图的意思。

2.小组合作表演漫画内容，注意人物的神态、心理等的表达。

3.强调孩子们认真听，只有这样才能听清楚在讲第几幅的内容。

4.切记限制孩子们的想象力，给足够的时间让孩子们自己去想，自己去说。

师父：曾绚秀

徒弟：吴雯倩

听课内容:《刘胡兰》

徒弟听课感悟:

在上课过程中要注重讲练结合，巩固学生知识点，而且要做到点面结合，关注每一位学生。

师父：李继斌

徒弟：符丽文、林丽婷

听课内容：《美丽的小兴安岭》

教学目标：

1、认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。

2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

徒弟反思：

学生的朗读水平还不高，对朗读的指导还需加强，以情动人的“品读”还不够，大胆放手的“自读”，读写结合的“创读”等还不够，教师的范读对学生朗读的启示不大。在今后的教学中我会边教边学，经常总结自己的得失，在摸索中不断前进。

刘志刚导师团队

师傅:李兑如

徒弟:王一竹

备课内容:《连加 连减》

教学建议:

1、掌握连加连减的计算顺序。

2、学生能看图写出算式。

3、教学时让学生说一说题意，抽象出问题，解决问题。

4、讲题时可以让好的学生先示范，学生再复述，分析出算式。

师父：杨玲

徒弟：李海琳

一、备课内容《加减混合》

二、教学建议

1.明确教学目标，突出重点。能让学生说清楚图片的含义并列出算式，列出算式之后还要让学生再根据算式描述图片含义。

2.关注课堂生成，让学生主动学习，全员参与学习。

3.及时鼓励学生，让学生在学习中充满愉悦。

师傅:黄小娟

徒弟:周兴强

教学目标：

1.学生通过实际观察和操作，初步认识线段，知道线段是直的，有两个端点，线段是有长有短的。

2.学生能根据线段的初步认识，从一组图形中辨认出线段，数出简单多边形中线段的条数，学会用直尺画线段。

3.学生增强对数学的好奇心，感受数学与生活的密切联系。

师傅:李兑如

徒弟:潘雅倩

备课内容:《连加 连减》

教学建议:

1、掌握连加连减的计算顺序。

2、学生能看图写出算式。

3、教学时让学生说一说题意，抽象出问题，解决问题。

4、讲题时可以让好的学生先示范，学生再复述，分析出算式。

师父：杨玲

徒弟：黄巧妮

一、备课内容《加减混合》

二、教学建议

1.明确教学目标，突出重点。能让学生说清楚图片的含义并列出算式，列出算式之后还要让学生再根据算式描述图片含义。

2.关注课堂生成，让学生主动学习，全员参与学习。

3.及时鼓励学生，让学生在学习中充满愉悦。

师父：王建华

徒弟：黄威威 吴娱

一、备课内容《含有小括号的三步混合运算》

二、教学建议

1.引导学生通过自主的活动掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序。

2.先让学生观察算式，说一说这道算式里面有括号应该怎么算？并通过交流，明确：算式里有括号，要先算括号里面的；括号里既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。

3.课堂评价要丰富，形式多样，激发起学生们的学习热情。

4.鼓励学生上台讲解自己的解题思路。

师父：林召玉

徒弟：顾思思

一、备课内容《7的乘法口诀》

二、教学建议

1.抓好课堂常规，培养学生表达能力，让学生采用多种方式背口诀（横着竖着倒着背）

2.课堂是知识的生成而不是传授，要充分让学生思考，发挥学生主体，及时鼓励学生，让其获得学习的快乐。

3.课堂评价要丰富，形式多样，可以老师评、学生互评。

4.讲题时让好的学生先示范讲，后进生模仿讲，分析出其中的数量关系式。

徐明照导师团队

师傅：陈爱萍

徒弟：林虹

备课内容：《My school starts at nine o'clock》

由于本课的内容较长，林老师在文本学习上注意了梯度性，让学生由整体感知，到回答问题；由朗读模仿，到文本复述做到听说读写，层层深入。而且，通过今昔对比，使学生感受到现在所拥有的美好生活,适时地对学生进行情感教育，达到既教书又育人的双重目的。

建议：活动参与度不够，部分学生，尤其是潜能生，不能主动举手发言，参与到活动中来；由于时间关系，操练过程中呈现的图片不够丰富等。

师傅:易微

徒弟:陈妍柳

备课内容:Module8 Unit2 《Where's the cat?》

教学建议:

1、课堂中注意英语书写手写体的格式。

2、要紧抓学生作业，可以寻找一对一帮扶。

3、课堂中，重点把握课堂重难点，主抓学生基础，并在课堂中对学生进行练习题巩固。

4、针对课文内容复习，可以让学生当小老师，讲解习题。

师父:王建英

徒弟:何潮潮

一、备课内容：M8U2《 Sam is going to ride a horse》

二、教学亮点：教学设计合理，学生很好的掌握将来时。

三、教学建议：

1.板书太乱，重点应突出。

2.课堂上学生操练不足，应合理分配时间。

四、收获

多学习、多研究课题。

易微导师团队

师傅:陈文冠

徒弟:符传言，黄森

备课内容:《三字经武术操》

师傅对徒弟武术操教学质量进行考核。

师傅建议：

1、下个阶段针对弓步和马步变换进行加强练习，争取每一位同学做到动作迅速有力，变换流畅。

2、遵循由易到难，先简单后难的教学原则，动作慢下来分解进行练习。

3、抓细节，动作衔接顺畅。

4、设计考核机制，从而培养学生竞争意识，发扬更高更快更强的体育精神，调动学生学习武术操的积极性，让孩子体会体育课的竞争乐趣。

师父：张馨月

徒弟：张琳

师父：

1.亮点：重点突出，练习节奏型。纠错细致快速。

2.建议：把握新课标的教学理念，并针对教学目标如何撰写进行学习研究。

徒弟：

1.反思：研读新课标，多听精品课例，认真设计教学目标及教学方法。

2.收获：努力提升教学观念，不断提升教学质量与教学效率。

“传承育人初心，青蓝筑梦同行”，作为徒弟要做到“谦、学、钻、勤”，既虚心向师傅请教，学习师傅的课堂教学经验与班级管理方法，更要自己刻苦钻研，勤于思考。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。徒弟和师傅成双成对，一起工作。本次活动对进一步加强青年教师成长，提高教师整体素质起到了重要作用。师徒结对是起点，是平台，是责任。有了“师徒”的好机会，相信长滨教育集团的青年教师一定会茁壮成长。

策划｜王花 邓之富

编辑｜曾红

审核｜刘小妹