<p class="ql-block"> 幼小衔接是一场双向的奔赴，幼儿园和小学需要加强了解，才能深度合作、无缝衔接。为深入推进幼小衔接工作，全面了解一年级学生入学后的适应情况，更好地落实教育教学常规，培养学生的良好习惯，近日，长乐镇中心小学与长乐幼儿园开展“幼小衔接”联合教研活动。</p> 签到 <p class="ql-block"> 活动当天，根据防控工作要求，全体参会人员佩戴口罩，主动配合扫码，测量体温并签到。</p> 主持人致词 <p class="ql-block"> 本次活动由长乐镇中心校长张兴主持。首先，他向参加本次联合教研的领导以及老师表示热烈的欢迎，并希望我们一起携手共交流，实现园校互通，科学做好幼小衔接。</p> 方案解读 <p class="ql-block"> 为了全面做好入学准备和入学适应教育工作，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，确保幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，张校长进行幼小衔接方案解读——小学入学适应教育指导要点。针对幼儿园进入小学的问题，开展了入学适应方面的讲解，科学做好幼儿入学准备，帮助孩子尽快适应小学生活。</p> <p class="ql-block"> 接着，黄园长进行了方案解读。幼儿园和小学要全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，对其身心健康和终身发展具有重要意义。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> “幼小衔接”是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿身心发展由量变到质变的“关键节点”。周琦老师带来了主题讲座——《快乐成长 乐于学习》，讲座中，周老师从“幼小衔接的重要性，幼儿园和小学的区别，幼小如何衔接？三大方面出发，结合具体案例同教师们进行详细、深入分享。</p> <p class="ql-block"> 接着，长乐幼儿园曹老师围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》中的四大准备：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备进行了分析。并分享了长乐幼儿园是如果做幼小衔接的准备，同时指出科学的幼小衔接是促进儿童身心全面和谐发展，为后续学习和终身发展奠定坚实的基础，对促进儿童身心发展和健康成长具有重要的意义。</p> 经验分享与交流 <p class="ql-block"> 经验丰富的黄珊老师与我们分享了自己在管理一年级学生时所遇到的问题，与大家一起交流学习，让我们更具体的了解应该怎样推进幼小衔接工作。</p> <p class="ql-block"> 俗话说“好记性不如烂笔头”，教师们根据视导内容，认真地边听边做笔记，细细地品味和感悟，把知识留在纸上、把成长记在心间，认真聆听的同时，详细记录培训要点、感悟总结。</p> 总结 <p class="ql-block"> 最后，张校长对本次活动总结，为幼儿园和小学双向衔接理清思路，提供了更细致、更精准的可操作性实践策略。同时建议各试点园、校在今后的幼小衔接工作中多多双向互动，开展联合教研活动，将衔接的“陡坡”变“缓坡”。通过此次活动，大家更加明确幼小衔接的着力点和方向，形成幼小科学衔接的内在动力。</p> <p class="ql-block"> “水本无华、相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”这次教研是一次相互碰撞，相互学习的过程，在聚力共进中为幼儿的发展创造无限可能性。幼小衔接，我们且研且行！</p>