<p class="ql-block">寒风起，徜徉于冬的清简里；温骤降，期许新的繁华与动力，冬季很冷，岁月却暖。在12月的第一天，初中英语教研组迎来了第六次名师专家线下专项培训活动。此次活动由原温州教师教育院初中英语培训师训员-金浪老师引领。主题是《教学评一致性的以读促写课设计与实施------深入解读文本的策略与方法》金浪老师以自己多年一线教师和师训员的经验，向我们介绍了课程变革的意义及过程。并阐述了英语命题导向与平时教学质量的关系。</p> <p class="ql-block">要想高质量的完成一节读写课的设计与实施，关键在于老师们的深度解读文本的能力提升。首先，金老师依据新课标理念，详细讲解了如何从what，why，how三个方面深入解读语篇。what包含了主题语境、主题意义及主要内容。why是语篇传递的意义、态度和价值观。how则是包含文体特征、语言结构及语言特点。而How的解读质量直接影响到读写课的教学质量，这也是老师们最大的困惑和难点。所以本次培训金老师采取了参与式学习的方式，希望我们在做中学中，体验并逐步解决“如何高质量完成HOW的解读”这一难题。</p> <p class="ql-block">在金老师的引导下，培训的第二部分是个人在规定时间内完成一篇文章的HOW部分的解读，然后小组合作、讨论。培训的第三部分是每个人对本篇文章HOW的解读分享。金老师对每位老师的发言一一点评，充分认可，同时也对不足之处提出建设性意见，让老师们豁然开朗。</p> <p class="ql-block">通过参与此次教研活动，让我们每一位老师都对语篇how的解读都有了进一步的认识，</p><p class="ql-block">对以后课前备课和课中教学有着很强的实用性和实践性。尤其在金老师的这种参与式培训下，让我们都能在感知新课标的同时，能够抓住重点并将语篇解读的技巧实践到教学中，使学生课堂效率更高。</p>