<p class="ql-block">联系生活揭示学习主题</p><p class="ql-block">明确学习方法：联系历史背景、时间、事件、影响等要素认识第二次工业革命</p> 任务一 分析第二次工业革命背景 <p class="ql-block">师：播放视频、出示三幅图，概括第二次工业革命的背景</p> <p class="ql-block">学生根据图分析政治、经济、科技领域对工业革命提供的基础</p> 任务二 布置展区、参观展区 <p class="ql-block">组一介绍设计展馆的方法</p> <p class="ql-block">组二介绍场馆设计分类方法</p> 任务三 展区浏览 <p class="ql-block">根据学生的分馆设计</p><p class="ql-block">师：电的发明与应用展区进门口，打算放法拉第，为什么？</p><p class="ql-block">生：……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学生阅读爱迪生的故事，联系自己的学习生活谈感受</p> <p class="ql-block">结合图表，概括发现第二次工业革命的特点</p> 任务三 分析意义 <p class="ql-block">学生分析第二次工业革命对西方经济的影响。</p> <p class="ql-block">学生结合关键词分析</p> <p class="ql-block">看得出来，学生养成了良好的读题习惯，能根据关键词，分析自己的发现</p> 分享启迪 <p class="ql-block">1904年的中国会展示什么？</p><p class="ql-block">生：…</p> <p class="ql-block">生：我们太落后了，要重视科技创造</p><p class="ql-block">生：我们应该努力提高综合国力</p> <p class="ql-block">学生带着感悟离开课堂，意犹未尽</p>