课堂展风采、教研促提升——菏泽一中南京路校区高一高二基础年级举行第十四周集体教研活动

南京路校区教务处

老师

教研

学生

教学

本节

课堂

南京路

评课

听课

高一

按照学校和教务处的工作安排，2022年11月29日至12月1日菏泽一中南京路校区高一、高二基础年级各教研组集体教研活动陆续展开。 （一）打造高效英语课堂——英语组教研活动 气温骤降，教研热情不减。根据教科处安排，南京路高二吴老师和王老师为大家呈现了精美的阅读课。 吴老师课件制作精美，英语指令语清晰简洁，问题设计难度由浅入深。 英语组老师们认真听课。 王老师深挖文本风格和语言特点，引导学生分析文本，总结归纳，再将归纳的知识应用到第二个文本的分析，让学生生成知识并及时运用。 认真听课并做笔记的英语组老师们。 课后，高一高二两个年级的英语组老师回到高二宏志部英语组进行评课。在姚娟老师的组织下，两位老师进行说课，总结本节课的亮点和待改进之处。 程主任对两位老师的授课予以肯定并提出中肯的改进建议。 武老师和王老师分别指出两位老师授课亮点。 在这初冬日子里，此次教研，让高一高二英语组大家庭更加温暖。 （二）教有所得，研有所获——记南京路校区历史教研组活动 11月29日下午第一节课，南京路校区历史组全体教师来到了高一年级12班，一起观摩了王甜甜老师给我们带来的新授课——《辛亥革命》，此次活动由南京路校区历史教研组组长宋宪萍老师主持。 王老师用简洁的语言导入新课，接着对本课的知识进行了系统梳理，层层深入，让学生有明确的学习目标！ 王老师将本节课分为三个主题：一、辛亥革命的背景；二、辛亥革命的过程；三、辛亥革命的影响。

为了突破本节课的重难点内容，王老师让学生通过合作探究的方式讨论了“辛亥革命的影响”。小组代表的精彩发言，赢得学生和听课老师的阵阵掌声！

听课老师认真听讲，并做笔记！ 课后，大家移步高一历史办公室进行评课。首先，王老师讲述了自己的上课思路，并做了自评：讲授“辛亥革命的背景”用时较长，“三民主义”的设问需进一步深化。希望大家多提意见！ 宋宪萍老师对本节课给予了充分肯定：环节完整，重难点突出，板书工整，课堂气氛活跃。宋老师也提出了自己的宝贵建议：可以在本节课导入的时候加入视频，增加课堂的历史厚重感。 王芳老师认为本节课过渡自然，问题意识突出，探究问题合理，环环相扣；可以在时间分配上再进行改进。 郭瑞鹏老师探讨了自己的看法，郭老师认为本节课生动有趣——王老师教学基本功扎实，运用了多种教学方法，启发学生思维，真正做到了“授人以渔”。 田小森老师就本节课的内容与王老师展开了热烈的讨论，两位老师就“编练新军”这一主题交流了自己的授课想法。 潘倩老师充分赞扬了本节课，课堂形式新颖，学生参与度高；将复杂问题简单化，有利于学生更好地学习和掌握。潘老师认为可以给予学生更大的发挥空间。 张悦老师、许亚梅老师均认为本课为青年教师的成长提供了一个学习的范例。 在本次教研组活动中，历史组全体教师相互沟通、相互探讨、各抒己见、集思广益，在思维的碰撞与交流中，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。 （三）教研共同体——南京路校区生物组教研活动 2022年11月30日，菏泽一中南京路校区高一高二生物组开展了教研活动。为加强高一和高二间的交流，本次有高二张冬玲和高一宏志赵月丽两位老师主讲，石涛老师主持，全体生物组老师听评课。
首先，张冬玲老师对人教版选择性必修二二第三章第一节生态系统的结构进行讲解。张老师根据教材和课标以及学生的学情，制定了相应的教学目标，使本节课有了明确的方向。确定了目标，明确了教学重难点和教学教法之后，崔胜楠老师又说了具体的教学过程，整个教学过程完整，有前面的导入，中间的新课讲授、小组讨论、习题补充，最后是整节课的总结。在整节课的讲解中，依托问题，突出学生的主体地位，让学生参与到课堂教学中来。 此后，赵月丽老师对人教版必修一光合作用和能量转化第一课时——捕获光能的色素和结构进行了讲解。以视频导入，抓住同学们的注意力，并且提出问题，很好的引入了本节课。
在新知识讲授的过程中，赵月丽老师充分体现了学生的主体地位，整节课不断的提出问题，以图片的形式展示出来，组织学生进行小组讨论，活跃课堂氛围，让同学们在讨论中解决问题，学习新知识。并在实验内容讲解之后，让学生代表动手做实验并对整个实验再次进行讲解，提高了学生的实验操作能力。 最后，郭龙学老师和石涛老师对张冬玲老师的这节课做了相应的点评。肯定了张冬玲老师讲课优点，如:目标明确、教学环节完整、教姿教态大方等等。同时也提出了一些建议，比如，强调易出填空题的知识点并在课堂中让同学背诵，在食物链食物网分析中补充相关的分析原则。孟令觅老师和朱艳杰老师对赵月丽老师的课进行了点评，提出本节课讲解过程中有很多优点，导入新颖，提出问题让学生从课本中找出答案，也提出一些建议，如板书速度与新课讲授速度相对应，同学展示实验过程中可对其他同学提出明确任务。 通过本次教研活动，在享受了一节精彩生物课的同时，也学习了新的教学方法，以便于以后不断提高自己的教学水平。 （四）言文并举，文化渗透 ——南京路高一高二语文大组活动 2022年11月30日菏泽一中南京路高一高二语文大组在南录播室开展基于“言文并举，文化渗透”理念的高中文言文教学策略研究研讨会。
研讨会在张营营老师精心准备的《赤壁赋》实景教学课堂下拉开了帷幕。 课堂中，张营营老师以文言知识为把手，以诵读感悟为重点进行了课文内容的讲授。学生课堂表现良好，思维活跃，展现了一中学子扎实的语文素养。整体而言，取得了良好的课堂效果。 课后，所有老师围坐一起，以张营营老师课堂为抓手，以《赤壁赋》为示例，围绕高中文言文教学展开了探讨。 首先，刘秀秀老师，陈燕老师，金利老师，王志豪老师，姚静老师，乔保玲老师先后根据自己教学经验，就张营营老师课堂教学设计和文言文教学发表见解。 几位老师一致认为张营营老师教学设计流畅，层次清晰；重视诵读感悟赋的特点；文言字词和情感体悟并重，并很好地完成了教学目标。
　　其次，针对目前实际教学现状，老师们以学生基本学情为参考，反思日后课堂教学仍存在可提高的目标点，主要围绕如何平衡课前文言字词预习和课中字词点拨二者关系，如何引导学生通过诵读自主感悟赋的特点。
　　本次研讨会一方面使老师们互相学习文言文课堂教学优点，另一方面可以为接下来的文言文教学策略提供思路。 （五）集体教研促成长——南京路校区高一化学组教研活动 飒飒北风寒，育人心亦暖，伴着冬日的朝阳，我们教研的脚步从未停歇。教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为提升教育教学质量，提高教师业务水平，切实加强学校课堂教学过程管理，保证课堂教学的有效性，打造真实、扎实、高效的常规课堂，菏泽一中南京路校区化学组集体教研活动按学校安排正常进行，本次活动由何老师主持。主要安排如下:第二节：宋卫萍老师《亚铁盐和铁盐》宏志部二楼南6班。第二节课后：全体化学老师在宏志化学组办公室评课。
　　南京路化学组全体教师齐聚宏志6班 伴随着上课铃声，宋老师开始了她的授课，宋老师老师从生活中重要的金属引入本节课内容。首先展示了本节课学习与评价目标，让学生对本节课需要掌握的内容有个大致的了解，学习目的性更强。然后看课本86页含有铁元素的物质及应用的一些图片，又从价—类二维图的角度展示单质、盐、碱它们之间的关系，随后又给学生做了个铁盐显色的演示实验，激起学生学习热情。
　　本节课学习目标
演示实验 本节课突出“自主、合作、探究”的课堂教学理念。以学生进行自主为主，并结合实验现象观察、发现问题、提出问题、合作讨论、解决问题。教师协助归纳总结为辅，培养学生的学习自主性；训练学生实验操作技能；培养学生实验观察能力、归纳总结能力，促进了学生团体协作。并让学生体会探索科学的乐趣。突出新课标的理念,重在培养学生自主学习的能力和兴趣。 学生积极回答问题 展示实验安全、用量等需要注意的事项 学生座实验，宋老师指导实验。 展示课过程中，化学组全体老师都参与了听课活动，认真听课、仔细记录。 课堂展示结束后，所有化学组老师齐聚宏志办公室，对宋老师课堂展示给予讨论。在组长何娟老师的主持下，各位老师积极发言并提出自己的主张与见解，指出本节课的优点与少许不足。 最后，何娟老师进行总结，明确指出宋老师课堂设计逻辑清晰，知识落实到位，充分调动学生的思维与课堂参与度，整堂课有序有效进行。另外，还需多落实离子方程式的书写。总之，通过本次教研活动，老师们收货颇丰，勤总结勤梳理，应用到自己的实际课堂中去，不断提高自己的课堂质量。我们南京路一中在全体老师的共同努力下，将会蒸蒸日上，再创新高！ （六）成长路上展风采，不负芳华促提升——南京路校区政治学科“青年教师汇报课”教研活动 为检验青年教师阶段性的教学情况、提高青年教师的教学能力，2022年11月30日下午，赵蔷老师进行了选择性必修一“中国外交政策的形成和发展”的青年教师汇报课。 赵蔷老师以视频的方式导入新课，同时以议题的形式向学生讲述我国奉行独立自主和平外交政策的原因、我国外交政策的基本内容以及习近平外交思想的主要内容。 赵蔷老师正在提问学生，对于学生回答不完整的地方予以指导。

梅主任和高一高二政治组老师们在认真听课。

课后，政治组各位老师对赵老师的课进行了点评。

张兴伟老师指出本节课材料新颖，能调动学生学习的积极性和主动性；虽然内容容量大，但赵老师能够详略得当，重点把握到位，拓展的内容也紧密联系课本知识，很有层次感。

梁桂品老师指出本节课赵老师能够用议题的形式展示出来，用讨论的方式将知识串联起来，这些都非常好，同时也指出了如果最后老师能把学生所学到的内容总结一下会更好。

“青年教师汇报课”不仅是一次教学活动，更是青年教师的促进课、成长课。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信在大家共同努力下，一定会创造更加辉煌美好的未来！

（七）提高核心素养，打造思维课堂——数学组教研活动 不知不觉已进入2022年最后一个月份，今天南京路校区高一高二数学组全体老师济济一堂参加周四的教研活动。张校长和梅主任也于百忙之中参加了本次活动。 第一节由高一宏志数学组苏瑞娟老师执教。苏老师今天为大家展示的是《弧度制》一节。苏老师由生活中的＂半斤八两＂引入，激发学生的学习兴趣；通过圆心角与弧长、半径关系的探究揭示弧度制的由来。 苏老师设计了层层深入的问题串，启发学生思考探究，不断加深对弧度制的理解。 历史文化的渗透也是本节课的一大亮点。 学生沉浸在对问题的探究思索中，思维活跃，参与度高。 即学即练，及时反馈。 第二节由高一级部任仲岗老师执教，讲的是《同角三角函数的基本关系》。 任老师把关系的由来，推导证明作了详细讲解。设计了由浅入深的问题帮助学生理解两种基本关系。 大家听课非常认真。 课后举行了评课活动。 苏瑞娟老师阐述了本节课的设计思路。 任仲岗老师在说课 随后马瑞春老师，王宇老师，史春丽老师，郑时老师，聂新峰主任进行了评课，交流了对本节课的认识。 聂新峰主任和李玉健老师最后作了总结发言。充分肯定了两节课的设计思路，课堂形式。聂主任高度评价了苏瑞娟老师的《弧度制》一节，认为苏老师对情景的设计，问题的设计恰到好处，能够激发学生学习热情，发展学生思维能力，对任仲岗老师也给予中肯的评价与勉励。李玉健老师希望大家在以后的教学工作中能够取长补短，不断提高自己的教学水平与业务能力。 （八）教研聚智慧 教学展芳华——物理组教研活动 俗话说得好：教不研则浅，研不教则空。教和研是教学的双翼。为优化教学效果，提升教育质量，12月1日下午南京路高一高二物理组全体参加本次教研活动。活动内容为权老师进行《波的干涉》这一节的引领课，本次活动由施老师主持。 在正式授课之前，权老师先对本次授课内容进行了说课。台上一分钟台下十年功，能看出权老师从备教材到备学生，再到备教学重难点、教学流程等做了精心的准备。 这是一支年轻而富有朝气的队伍,是一支相处和谐、团结奋进而富有 战斗力的团队。 简洁优美的板书让学生理解波的叠加原理，知道本节课波的干涉是波的叠加的结果。 同学们独立思考，课堂氛围浓厚，学生学习状态极佳。课堂提问环节，学生说自己紧张，权老师通过灵活的应变能力巧妙化解尴尬，指出学生和老师的对话就是波的独立性。 权老师引导学生层层深入，进入本节课的重难点——知道稳定干涉图样，理解形成稳定干涉图样的条件，掌握振动加强点，减弱点的振动情况。 权老师讲解由浅入深，把物理数学完美的融合。 权老师上课灵活自如，板书设计优美。 公开课结束后，组内老师对权老师的课堂讲授和学生的学习过程进行评价。 最后施老师对权老师的教法和课堂表现给予高度认可，提出这节引领课值得年轻教师观摩学习。 （九）潜心教研促真知，沉心教研促成长——南京路校区地理基础年级大教研 教而不研则浅，研而不教则空。听课、评课是教学研究的有效手段，在提倡大力开展校本教研的今天，开展听课、评课活动，研讨并改进教学中存在的实际问题显得尤其重要。为了培养良好的教学教研风气，2022年12月1日地理基础年级教研组开展了听评课活动。
本次主讲人为郭家鲁老师，进行了《植被》的精彩示范课。 上课可以促进教师的专业成长，听课可以提升教师的专业素养，通过听课活动，加强了教师之间的交流和学习，互助取长补短，共同进步，不断促进教师专业化发展。 评课是上课和听课的延续。课后，教师们从教材处理、教学目标和课堂教学形式等多方面进行研讨和交流，点出教学中的闪光点，也指出不足之处。在评课过程中能听到不同的声音，不同的观点碰撞，大家分享和学习彼此的教学经验和方法，交流讨论课堂教学目标达成情况评价机制，有效促进教师进行教学反思和提高教学能力。 听课展风采，评课促成长。听评课的意义在于相互切磋，共同进步，促进教学创新和教学成长。相信在学校的带领下，地理教学课堂一定会越来越精彩，地理教师的教学水平一定会越来越精湛！