<p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”水因流动而清澈，工作因流动而充满活力，教育也是如此。学校发展的动力不仅源于学校内部更新，也与其他学校的互动、合作与交流相关，从而实现资源共享和优势互补，促进学校的内涵发展 。虽然昨晚下了一点小雪，地上到处都是冰碴儿。但今天上午罗江镇中心小学校园内暖意融融，罗城学校罗江中心小学“共同体”建设活动在这里进行。汨罗市教育体育局基础教育办和师训股领导全程参与本次共同体建设活动。</p> <p class="ql-block"> 罗江镇中心小学校长彭飞对远到而来的领导、老师们表示欢迎，对罗城学校老师们带来的三堂优质课、罗江镇学校老师们准备的三堂教研课表示感谢。镇学校干流校长强调此次活动的目的就是“互相学习，互相提高”，共同探讨双减背景下如何打造高效课堂，如何构建大单元的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示环节</p> <p class="ql-block"> 余霞老师的语文课课堂设计十分巧妙，新颖的导入方式很快吸引了学生的注意力。整堂课注重朗读，抓住关键字词让学生感悟父爱。</p> <p class="ql-block"> 汤兵老师的数学课课堂设计数与形结合完美，完全突破了重难点。以学定导做的非常到位，课堂上设计的练习充满趣味性，让学生在数学学习过程中体会练习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 何佩老师的英语课通过听说读写让学生感受新知，小游戏的设置让学生在学中玩，玩中学，调动了学生学习英语的积极性。</p> <p class="ql-block"> 李浪老师的语文课导入新颖，创设了情境。课文内容讲解时主次分明，最后让学生明白了文章表达的道理。</p> <p class="ql-block"> 叶翩老师的数学课教学设计思路清晰，课堂能根据教学设计达到教学目的。</p> <p class="ql-block"> 杨琴老师的英语课以自然拼读形式教授学生学习单词，课堂上以不同形式来操练句型，对话设计的环节给人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 评课环节</p> <p class="ql-block"> 上完课后，认真听课的老师分组对这六堂课进行了评课。大家都各抒己见，发表了各自不同的看法。基础教育办郭映红主任、许敏主任、王雨主任参与评课，对教研教改提出了独特的看法和具体的指导意见。</p> <p class="ql-block"> 罗城学校李校长感谢此次活动的成功开办，他说罗城学校和罗江镇学校一直是兄弟学校，要共同学习、共同提高、共同成长。</p> <p class="ql-block"> 汨罗教育体育局基础教育办彭主任最后总结，阐述要求从道德自觉、理论自觉、专业自觉、思维自觉、实践自觉入手，做一个文化自觉的教育人。</p> <p class="ql-block"> 白驹过隙，时光荏苒，短暂的相聚，真诚的交流。此次校际交流活动为两校管理团队搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台。两校一致表示将继续推进加强两校之间的沟通与交流，携手共进，共同谱写学校教育的美好明天！</p> <p class="ql-block"> 编辑｜何佩</p><p class="ql-block"> 审核｜彭飞</p>