<p class="ql-block"> 为落实新课程理念，构建高效课堂，优化教学资源，以及更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进教师之间的交流与学习，促进教师的专业化发展，近期，坦洲镇金斗湾小学开展了骨干教师示范课展示活动。</p> “语”众不同 <p class="ql-block"> 语文科组骆敏华老师精心准备，巧妙设计，展示了一节精彩的习作示范课《我来编童话》。首先，她通过平面图形激发学生的想象力，引出课题。特别吸引学生的是，通过童话里的角色-国王发邀请函的故事发展形式，循序渐进，让学生在课堂中感受到童话故事的奇妙。课上，骆老师教态亲切自然，特别注重激励学生，对学生的评价语非常到位。回顾课文，学习文章的写法，打消学生怕写作的心理，让学生在轻松活泼的课堂中发挥想象，遨游童话。课终进行了学生作品展评，台下听课的老师和同学们，仿佛被带到了一个神奇的童话王国。</p> <p class="ql-block"> 这是一堂师生共演的美妙童话，不仅学生收获良多，听课的老师们也受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 语文科组梁海岭老师的习作示范课《围绕中心句写具体》，由浅入深，循序渐进，由例文引入到写作方法的迁移，巧架桥梁，层次鲜明地指向文章结构与语言表达，学生在教师润物无声的指点中学有所成。更巧妙的是，梁老师通过通关游戏的形式，让学生在生动活泼的课堂中提升参与度，集中休息紧跟课堂步伐，感受写作的趣味。整节课下来，不止学生学有所获，前来听课学习的老师也在气氛轻松明朗的课堂中收获满满。</p> <p class="ql-block"> 语文科组余美卿老师执教的《坐井观天》课堂节奏明快，形式活泼，十分注重学生的个体体验，让学生在思辨中进行阅读与表达。余老师生动的教学设计、富有童真的教学语言，吸引着每一个孩子，让孩子在浓郁的学习氛围中体会寓言故事的趣味。</p> 独“数”一帜 <p class="ql-block"> 数学科组范艺老师执教的二年级《数学广角——搭配》，从猜智慧爷爷的年龄到进入智慧乐园的大门需要密码引入课堂，激发学生学习的兴趣和探索的欲望。学习新知识的过程中，范老师让学生通过观察思考、合作探究、操作实践、相互交流，汇报展示的形式，让学生自己感悟合理搭配的过程，在不知不觉中为孩子们渗透“搭配要有序，才能做到不重复，不遗漏”的思想，层层深入，巧妙突破教学重难点。范老师的课体现了骨干教师扎实、稳健的课堂风格，在课堂中也充分体现了学生的主体地位。</p> “英”你而美 <p class="ql-block"> 英语科组的骨干教师——梁霞老师所授课的内容是四年级上册的《Unit4 MyHome》。梁老师的课堂管理井然有序，教姿教态沉稳成熟。在课堂中，她关注每位学生，耐心地引导学生参与到课堂中，充分给予学生展示的机会。她还在教学中加入学生的真实生活场景，使得课堂更加贴近学生的生活，在熟悉的场景中操练掌握知识。梁老师成熟的课堂为青年教师树立了榜样。</p> <p class="ql-block"> 本期活动是我校骨干教师教学理念与教学技能的示范性展示，充分发挥了骨干教师的示范、引领和辐射作用。活动虽然结束了，但课堂教学没有停止，交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，金斗湾小学的老师会继续学习优秀的教学理念，调整和改进教学方式，从而提升整个教师团队的教学水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拍摄：梁思敏</p><p class="ql-block">撰稿：刁桂仙 李炜璇 严佩仪</p><p class="ql-block">制作：梁倩然</p><p class="ql-block">审核：骆敏华</p>