【双减在行动】柳林县上海实验小学五年级数学组公开课实纪

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教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是提质“双减”的主阵地。为全面落实“双减”政策，规范课堂常规管理，进一步提高老师的能力，打造优质高效课堂，柳林县上海实验小学每学期开展“课堂公开每一人、课堂开放每一天”听评课活动。 本学期公开课聚焦新课标、新理念，开足开全课程，践行我校“五段教学法”，体现以学生为主体的深度学习。开学初由学校统筹，教导处精心组织，各学科教研组、年级备课组共同制定课题，围绕课题开展集体备课、磨、每位老师认真准备，精心设计，根据不同特点展现了自己的教学风格。 冀玉平老师 　　冀玉平老师执教的是《2、5的倍数特征》，教师在课堂中引导学生既要关注个位上的数字，更要关注她的适用范围。冀老师在教学2的倍数特征时下功夫较多，由找倍数－－观察特征－－验证发现一一得出结论，每一环节都使学生明确活动目的，找到学习方法。再到5的倍数特征时，冀老师完全放手，给学生以充分的时间和空间，让他们在观察、探索中体验成功的喜悦，并找到5的倍数特征。整节课教师教学由扶到放，由教师引导到学生自主探究，把课堂真正还给了学生，学生对数的认识在课堂上有了新的发展。 刘海霞老师 　　刘海霞老师执教的是北师大五年级上册第六单元第一课时《组合图形的面积》。 本课是学生学习了基本图形面积计算的基础上展开的。为了让学生将新知与已有知识找到联系，课前对本课内容与已有单元知识找了联系，为解决新知做了铺垫。 教学中教师注重“多活动”的设计，从估组合图形的面积和算组合图形的面积两个环节展开。在活动中肯定学生独立思考的成果并充分发挥小组长的带头和辐射作用，用“转化”的数学思想，将组合图形转化成基本图形。 课堂中学生们汇集了个人及集体的智慧，想出多种方法解决了生活情景中的问题，培养了学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。 刘艳军老师 　　本节课是在学生已经理解和掌握因数的含义以及其特点的基础上进行教学的。这部分内容既是 “数与代数” 领域基础知识的重要组成部分又是进一步学习约分和分数四则计算的基础。对于学生的后续学习和发展，具有举足轻重的作用。 本节课坚持“以人为本”教育教学理念，旨在通过数学活动过程，训练学生思维有序性和调理性，从而使学生能够应用最大公因数解决生活中的实际问题。 梁艳老师 　　梁艳老师讲授的《图形中的规律》，是北师大版五年级上册数学好玩第二课时的内容，本节内容是在认识了各种数和常见平面图形特征，以及会用字母表示图形之间的规律的基础上进行教学的，课堂上梁老师引导学生探索、尝试、交流，归纳，感悟数与形之间的规律，掌握用“数”抽象表示“形”的规律。教学中渗透、感悟化繁为简、数形结合的数学思想。 　　听评课活动深受学校的重视，学校各科老师全民参与。在随后的评课环节中大家各抒己见，与授课教师进行深入的探讨交流。评课环节，在称赞亮点的同时，也一语中的地指出需要加强之处，起到了引领、激励的作用，同学科、同年级组听评课的老师们互相取长补短，反思自己的教学，也收获多多。 　　学无止境、教无止境、研无止境。着眼课堂教学增质创新做“加法”，减少课业负担控制作业总量做“减法”。上海实验小学全体教师将继续深耕课堂、锤炼智慧，让“减负提质”走向深处，落到实处，创设出更加开放、生动、高效的智慧课堂，引领每一个上海实验小学的孩子得到更好的发展。 撰稿：五年级数学组摄影：刘海霞编辑：刘海霞审核：龚文冲杨丽琴王海红来源: 柳林县上海实验小学教导处