最美的时光在路上，最美的风景在远方——二十中七年级班主任线上班级管理交流分享

旸谷

冬日阳光暖☀️，与花香相拥🌺，与时光对饮☕️，守望杏坛如初的美丽💎！ 　　仲冬之月，在李树芬校长的主持下，二十中七年级的班主任们携手德育处陈志根主任、教务处王静漪老师，带来了一场异彩纷呈的线上班级管理分享交流会。 　　树芬校长首先肯定了线上工作以来班主任老师们的辛勤付出，接着表达了对此次线上班级管理交流的热切期望，希望大家畅所欲言、见贤思齐！ 团队齐心，学生用心，家长放心 年级组长刘楠老师与大家分享了自己班级管理的心得“团队齐心，学生用心，家长放心”，强调科任老师团队和班干部团队的团结协作的重要意义。 以表彰会为例，具体分享了从找问题到给方法的班会思路。目前，七年级学生存在学科发展不均衡、线上学习心态不稳定等问题，更需要班主任在平时的班级管理中细心观察，增强与学生和家长的沟通交流，帮助学生突破学习壁垒，完成小升初的过度。 制度是保障 一班班主任李如意老师分享了印象深刻的班会——说说心里话。首先让学生说出自己的困惑，既为学生提供了情绪宣泄的出口，又拉近了师生距离。同时，她也提到了自己在班级管理方面的诸多想法：1.思想上悦纳线上教学，调整学生状态。2.授课时多种软件并行。3.加强学生管理，进一步规范班级制度。4.进一步加强班委建设，为班级管理服务。 班级的管理者，成长的陪伴者 张丽老师立足七年级学生的学情，面对随着网课的深入，学生新鲜感褪去转而极度焦虑的现状，提出了班级管理的三点建议。1.关注各科作业情况，有针对性的进行通报和处理。2.必须完善班干部、科代表、小组长队伍的建设，并列举了目前班里发激励语的实例，效果显著。3.要帮助学生安排好作息时间，保证学生的生活质量和学习状态。 张丽老师认为要以认真的态度，饱满的热情落实管理细节，做班级的管理者和学生成长的陪伴者！ 不抛弃，不放弃 五班班主任张苗老师谈到了她在班级管理中的收获。首先，为科任老师们的认真、用心所感动。其次，为孩子们精美的作业所骄傲。对于今后的班级管理，她说：“作业的监督统计到严格落实，采取必要措施来督促作业完成度不高的孩子；应召开班会和小范围会议，了解学生的心态和状态，有的放矢地进行管理。” 重视班会，重视团队 作为从事班级管理工作多年的班主任，李艳红老师谈到了她线上班级管理以来的三点感受：1.班会很重要！尤其是面对现在的形势。2.班干部、小组长团队很重要！班干部队伍建设在班级管理中发挥着巨大的作用。3.科任老师很用心！以英语为例，郝雅萍老师形式多样的作业设计有效调动了学生的积极性。 当然，李老师也与各位老师们分享了自己的一些行之有效的小妙招。比如：如何与家长沟通，如何帮助学生转变思想等。 我的心融化了 刘静老师用心制作了课件，将自己从9月接班到如今的心路历程和收获分享给大家。1.使命在身，责任在心。担任班主任是学校赋予的使命，而对学生满满的爱则是心中沉甸甸的责任。2.一言一行，感染心灵。班主任应有自己的教育理念，学会“攻心”教育，并踏踏实实地落实在一点一滴的行动当中。3.精心管理，硕果累累。说到这儿，刘静老师提到了自己班级管理中的“层层管理，无缝衔接”、“汇报总结，加减分制度”，取得了显著的效果！4.老当益壮，砥砺前行。刘静老师认为，班主任应不断学习，充实自己，完善自己，帮助孩子们快乐学习、快乐成长。 刘老师的一番话可谓情真意切，在场的老师们无不动容，甚至几度哽咽。 情绪与方法 9班班主任丁兰老师对“情绪与方法”进行了深入全面的解读，强调抓情绪和给方法的重要性。 针对线上班级管理，丁兰老师分享了自己的有效做法：1.重视班会，利用好每周的班会进行量化总结和学习方法的总结。既点出学生的不足，又提供了具体的做法，为学生下一阶段的学习指明了方向。2.营造氛围，比如生日送祝福，营造了温馨和谐的班级氛围，给予了学生足够的尊重。3.分拨谈话，关注学生心中的困惑，给予指导。4.与家长沟通，建立密切而友好的家校关系。 对此，李校深以为然，强调了对于七年级学生而言方法的重要性！ 做一个垂钓者 张宏老师则从另一个角度诠释了她对班级管理的一点思考——做一个垂钓者。 张老师分享了三个她在线上授课和班级管理中观察到的动人瞬间，从中总结出三点收获：等一等，放手也许会给你惊喜；等一等，给宝石发光的机会；等一等，你会看到孩子的成长。 这三点收获可谓言浅而情深！她认为，班主任要做一个静静等待的垂钓者，耐心体会他人的况味，进而不断成熟自己的人生课题。消解对峙，方圆有尺，让自己的状态富有弹性，也有幅度，方是一种很好的境界！ 同时，她也提到了自己对班级管理的思考——捕捉教育的契机。浸润人的灵性，给予学生自由，各自充实，润物无声。 李校给予了这个年轻的班主任肯定，说到：“班会、例会当然重要，但捕捉教育契机也值得我们思考，二者都应体现在班级管理中！” 释放压力，幸福学习 作为一位男班主任，赵志燕老师有着和其他班主任不同的管理角度——释放压力，幸福学习。 通过开班会来收集学生的问题和困惑，全面了解学生特点，渐渐发现线上网课带来的不易被察觉的弊端，那就是课紧、题难、压力大！针对这一情况，赵老师采取了行之有效的办法。1.举办活动，劳逸结合，营造轻松愉快的氛围。2.帮助学生释放压力，密切关注学生的心理健康。3.减轻课业负担，让学生从“书山题海”中解放出来。 赵老师的独特视角得到了李校的高度认可，强调协调好各学科作业，要做到量少、质高！ 共同成长，彼此成就 会议召开的同时，12班班主任李静老师还坚守在防疫站岗的一线，她说：“和孩子们共同成长，彼此成就是我一直以来奉行的带班理念。今年，我完成了从姐姐到妈妈的角色转换，因为我也把女儿送到了外地。“ 提到班会，李静老师的“真心话，大冒险”让大家眼前一亮。引导学生说出心声，找到困惑所在，一起挖掘方法，营造学习氛围，这样的班会真是心思巧妙。 　　德育处陈志根主任听了班主任们的分享，感慨良多，认为有这样的班主任团队，二十中的未来值得期待！ 陈主任从德育的角度，提出了几点关切：1.是否应开展一些丰富多彩的活动，充实并丰富学生的学习生活。2.是否应开展多领域主题班会，比如劳动、爱国、防诈骗、励志、时事热点等教育。3.是否应加强家庭教育，成为家庭温馨亲子关系的桥梁。 　　在认真听取了老师们的班级管理经验后，教务处王静漪老师给出了这样的评价——痛并快乐着。 她坦言：“曾经也身处一线班主任，最能体会班主任的责任和付出，那是痛的。但我们不辞辛苦，苦有所得又是快乐的。”这话说到了大家的心里。 “李艳红老师的分享让我理性，刘静老师的倾吐又使我共情，张宏的班级管理新角度引发了我的思考，真是收获满满！”王老师告诉班主任们，只有走过的才是路！ 　　会议尾声，李校感慨道：“历时两个多小时的分享交流，于我而言，是心灵的涤荡！”李校高度评价七年级的12位班主任，认为有这样的班主任团队是幸运的，也是幸福的！科任老师应全心全意的围绕在班主任身边，团结协作。李校提到了她给班主任们的建议：1.做好打“持久战”的准备，不抛弃不放弃！2.克服困难，团结一致，学校会努力做好保障性工作。3.管理方法要多样，要灵活，调动情绪，抓住情感！4.要不断学习，充实自己，做个有情怀的班主任老师！ 教育的本色是爱、责任和担当！ 　　本次会议为班主任老师们搭建了一个相互交流研讨和学习的平台，让班主任们取长补短，不仅达到了资源共享的目的，也切实地促进了班主任团队的快速成长。相信我校班主任团队的班级管理工作水平一定会迈上崭新的台阶。 让教育之爱溢出❤️，淌成温暖☀️，在流年里许一场春暖花开🌼，守望生命如初的美丽🌲。