<p class="ql-block ql-indent-1">教学质量是学校的生命线，教研反思是教学质量提升的前提。为更好的发挥教学评价在教学过程中的诊断、激励、导向和评价作用，提升教育教学质量，武汉市书城路中学于近期召开了2022-2023年第一学期期中质量分析会及班科联系会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议由学校教导处组织、各班主任落实、全体教师参与，为学校下一阶段工作的开展明确方向，帮助学生树立信心，找到学习的兴趣，进而发现学习的乐趣！</p> <p class="ql-block">一、总结得失，砥砺奋进</p><p class="ql-block ql-indent-1">教导处主任陶稔做期中质量分析，各年级组、学科组做质量分析汇报，分析教与学存在的问题并提出解决方案，找差距、明方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于学情客观分析了各班级期中考试的整体情况，陶主任从总分段统计情况、各学科分段比较、同科任教师所带班级表现等方面进行了解析，对教师这半学期的教学质量条分缕析、归因探策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次精准详实的比对分析，各班级、各教师、各学科等多个方面存在的优势和不足都有了支撑，下一阶段的目标也更加坚定和明确。同时陶主任结合本次考情，建议各青年教师向优秀的同行学习，发扬优点，克服缺点，稳扎稳打，落实好备、听、教、研、辅的工作，以更好地了解学生情况，提升教学质量！</p> <p class="ql-block">二、木铎金声，弦歌不辍</p><p class="ql-block ql-indent-1">线上会议中，班主任就本班的班级文化建设、班级小组建制、班级育人理念和育人目标进行班级情况整体介绍，帮助教师从整体上把握班级氛围，发挥集体教育的力量，形成教育合力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。“抓基础，严落实”是学校教学工作的一贯作风。此次的班科联系会，学校各年级各班就期中考试遇到的问题，从试卷分析入手，结合本班学生的具体情况，包括学生性格、学习兴趣、课堂表现、线上学习条件、家庭氛围等方面做了详尽的分析和研讨，明确提出落实课堂笔记、优化作业设计和提高分析解题能力的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对学生的评价以鼓励为主，帮助学生树立信心，找到学习的兴趣，进而发现学习的乐趣，并进一步提出要夯实学生基础、提高课堂效率、突破教学难点、补齐学科短板，提升学生学习能力！</p> <p class="ql-block">三、博观取约，厚积博发</p><p class="ql-block ql-indent-1">精准剖析，精细帮扶。班主任结合学生线上线下课堂表现、作业落实以及学生个人兴趣特长，同各科任老师进行充分交流，拟定班级备爱生名单，确定重点帮扶对象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在精准分析和研讨学生情况的基础上，优化班级管理和教学策略，强调作业设计的“层级化”和“针对性”，强化作业的“赋能”功能；明晰备爱生今后重点发展的方向和目标，采取“导师制”帮扶，细化落实备爱生的培补工作，以期最大限度挖掘学生潜力，实现扬长避短、以长补短！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">行而不辍，未来可期；师泽如光，虽微致远。本次的期中质量分析及班科教师联系会，帮助全体教师发现教育教学中的问题，进而明确了今后教学工作的中心、理清了工作的思路。在今后的教学中，书城路中学全体教师将通力合作，形成教育合力，追求卓越，为实现学校教育教学的高质量发展努力奋斗！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：刘杰</p><p class="ql-block">责编：陶稔 刘筱杉</p><p class="ql-block">审核：胡祥学</p>