<p class="ql-block">   2022年迎来了党的二十大的召开,为检验各党支部党建工作成效,全面深入贯彻党中央全面从严治党战略部署,进一步加强学校党组织建设和党员教育管理,强化党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,2022年11月29日、30日,马街镇中心学校党总支对所属党支部2022年党的基层组织建设各项工作进行了考核。考核由马街镇中心学校党总支书记李绍林同志负责,组织委员彭柱仙同志以及党务专干孙云丽同志负责组织实施,党总支副书记徐树芳同志、宜良十中支部书记陈庆华、党总支宣传委员尹自全以及宜良十中党务专干韩源忠参加考核。</p>  <p class="ql-block">  马街中心校党总支书记李绍林同志组织召开了考核前会议,对考核组提出了要求:考核是对我们一年工作的检验,通过考核,总结党的基层组织建设取得的经验,发现存在的问题和不足,推进我党总支全面从严治党,落实党组织书记抓党建工作第一责任人责任,加强党风廉政建设和学校意识形态工作,强化党组织对学校工作的全面领导;考核也是一种学习,有助于党务工作者业务水平的提高,作为党务工作者要不断提高党务工作水平,同时,通过考核,党支部之间相互学习,取长补短,共同提高,全面发展。因此,同志们要以真诚的态度,全心投入,细致考核,用同一个标准尺度进行考核。</p>  查看校园党建文化建设  <p class="ql-block">  考核组分别巡查了宜良十中和马街小学校园党建文化建设,各个支部党建文化主题鲜明,通过党建文育人,让红色基因传承下去。尤其是马街小学党支部的党建文化,形式上,具有系统性、整体性的特点;内容上,融党建文化、校园文化、中国优秀传统文化、校园绿化美化于一体,具有潜移默化的教育意义,从分发挥了环境育人功能。考核组还检查了学校的精细化管理工作。</p>  听取自查汇报  <p class="ql-block">  宜良十中党支部书记陈庆华同志从五方面对2022年的党建工作进行了总结汇报:(一)建设学习型党组织,加强思想政治建设,严把政治方向。(二)加强教育管理,促进组织建设,提高教育教学能力。(三) 加强民主管理,落实制度建设,抓实党风廉政建设。(四)发挥协调功能,调动积极因素,促进学校健康发展。(五)强化常规管理,全面提升教育教学质量。本学年开展了丰富多彩的教育活动,弘扬了民族精神,让爱国主义精神入脑入心。</p>  <p class="ql-block">  马街小学党支部书记彭柱仙同志汇报了2022年党建工作:(一)注重培根铸魂,增强党建工作效能。(二)坚持党建引领,把握正确育人方向。(三)严肃党内生活,落实组织生活制度。(四)推动固体强基,加强党员队伍建设。(五)加强作风锤炼,牢守纪律规距底线。找出存在的问题与不足就问题并作出下一步打算,进一步加强党建的开展效能。</p>  查阅台账 量化打分  <p class="ql-block">  考核组成员根据分工认真查阅了两个党支部的党建工作材料,客观公正地对两个支部的工作进行了量化打分。</p>  考核情况反馈  <p class="ql-block">  经过校园巡查、听取汇报和查阅材料后,考核组成员对自己负责的板块进行了反馈,肯定了各支部党建工作的亮点,指出了存在的不足,并给出了相应的意见和建议。</p>  <p class="ql-block">  最后,马街中心校党总支书记李绍林同志对本次考核进行了总结:一年来,马街中心校的基层党建工作取得了可喜成绩。这是充分发挥了党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,紧密结合中心工作抓实基层党组织建设的成果。具体体现为:一是“养习惯,育品行”成效显著,学生文明礼仪、良好行为习惯初步形成,为学生的健康成长打下坚实基础;二是以“党员责任区”落实党员责任,带动了学校广大教师的积极性和主动性,促进了学校精细化管理,校园环境干净整洁、宿舍管理有条不紊、班级教室井然有序、食堂管理档次提升;三是“结对”帮扶共成长工作取得实效,促进了教师成长,帮助了困难学生,改变了落后班级。四是党建文化、校园文化、中国优秀传统文化和校园绿化美化的有机结合,打造了良好的育人环境,真正发挥了环境育人功能;五是各级党组织担负起心理健康教育工作,加强了组织领导,有了方案,有了措施,有了行动,也必将收获成果。 同时也有许多需要加强和提高的工作。一是充分认识党建工作的重要性和必要性,进一步加强党对学校工作的领导;二是进一步加强党对学校教育教学工作的领导,全面贯彻党的教育方针,“为党育人,为国育才”;三是要加强组织领导,积极推进心理健康教育工作;四是要加强党支部间的交流合作,互帮互助,共同发展;五是要坚定不移加强党分廉政建设和反腐败工作,持续开展党风廉政教育和师德师风专题教育,建设清正廉洁学校;六是要进一步加强学校意识形态工作。各党支部要以此次考核为动力,认真整改存在问题,不断提高基层党建工作水平。</p>