教研引领共同成长——金塔县第四中学数学教研活动

一生平安

“教而不研则浅，研而不教则空”。为了全面提升教师课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进教师专业化发展，11月29日，金塔县第四中学“半天无课日”数学教研活动如期举行。 　　这次活动中何晓燕老师为我们呈现了一堂生动活泼、扎实高效的数学课。她执教的《一共有多少天》以新课标为指导，充分展现了自己独特的课堂教学风格。 　　形式多样的口算训练，为新课做了铺垫。 　　及时的指导、肯定的赞美鼓励着学生，让他们信心满满地投入到学习活动中来! 　　整节课以学生为中心，让学生成为课堂的主人。 　　课间活动适时调节学生肌体，使学生始终以饱满的热情参与学习活动。 　　《一共有多少天》这节课采用多样化的学习方式，营造了一种积极愉快而又富有智慧的教学环境，在教学中何老师循循善诱，慢慢引导学生，从而达成学习目标，真正做到了"以教师为主导，以学生为主体"，使每个孩子都能积极的参与到课堂活动中。 　　评课活动中老师们积极地对何晓燕老师的课进行了深入的探讨,既总结了何老师讲课的亮点，课堂教学环节清晰，学生充分参与到知识的形成过程中，把课堂充分交给了学生。同时也指出了不足，又全方位、多角度的探讨了努力的方向。评价的亲和力感染着在座的每一位教师。 　　在专题研讨环节，芮雪玲老师做了《研读课程标准践行高效课堂》义务教育数学课程标准解读，从解读课标、实施建议和践行课标三个方面与大家做了交流和探讨。通过认真学习、互相交流，取长补短，老师们在理解应用教材，明确目标方向，提高教学技能等方面受益颇多。 　　最后，胡金花主任对本次教研活动做了全面而深入的点评，以常规教学工作为基础，进一步加大数学教研工作的监控力度，把数学教研工作抓实、抓紧、抓严。以数学教研活动为载体，进一步规范教师课堂教学行为，促进教师对优质教学资源的运用,强化教师教学能力的提高。 　　本次教研活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用。我们将以此为动心，进一步更新教学理念，努力探索，提升自己的课堂教学水平。