聚集体智慧，备高效课堂||燕山路小学三年级数学线上基地教研活动

燕山路小学王春秋

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 为迅速、有效转变教学方式，提高线上教学质量，燕山路小学根据丰润区教育局小学教研室关于“开放基地学校教研，促进全区小学提升备课效益”的通知精神，于11月29日下午4：00——5:30组织召开“燕山路小学基地联谊三年级数学线上教研活动”。 左家坞镇、李钊庄镇、平安路小学、76中小学部等基地联谊校领导、老师们相聚云端，聚焦线上数学课堂教学重难点问题，大家相互切磋、群策群力，针对课堂教学各个环节进行研讨互动。区教育局小学教研室刘子跃老师全程参加，并对本次教研活动进行指导. 本次联谊活动主题为“核心素养下进行数学概念教学”，以人教版数学三年级上册《周长的认识》一课为例，围绕“创设情境、导入新课—初步感知、明确概念—动手操作、主动探究—练习巩固、深化概念--总结交流、畅谈收获”等课堂环节展开深入研讨。本次活动由刘文萍老师主持，王建老师主讲。校长尚文宇、副校长贾丽娜全程参与。 凝心聚力齐备课 刘文萍老师主持此次活动。 王建老师主讲本课的教学设计。 徐海莲老师针对第一二环节深入解读。 杜灵敏老师解读第三环节设计设想。 赵祥玉老师解读第四环节第五环节设计设想。 远程交流共成长 贾丽娜校长在“核心素养导向下教学目标的如何表述”问题和“三年级及五年级数学主题性教研的确立”问题与刘老师进行了请教和深入探讨。 专家指导促提升 刘老师对整个备课教研给予了高度肯定，说整个备课设计符合教学用书的各项要求，每一步都做得非常扎实。感悟周长含义部分，引导学生由感性认识到理性理解的探索，结合动手操作的过程设计完整、深入。 刘老师提出教学目标的设计应该围绕数学核心素养观念，就本课教学目标来说应该有空间观念的内容。我们拿到教材首先应该思考的是：这课我们应该培养学生哪个、哪几个核心素养，我们应该站在学生的实际角度设计课程内容，落实核心素养。 刘老师还针对目前教学进度中分数的初步认识中--几分之一的教学进行了教学提示。刘老师指出，这一部分要重点落实几分之一的含义。例如：理解课本中一块月饼的1/2之后，那么我们就要引导学生寻找身边生活中的1/2。比如说，学生可以折一张长方形的纸，找出这张纸的1/2。一个苹果的1/2。一个玩具怎么表示它的1/2……最后引导学生脱离物体，理解1/2的本质。老师们在教学中一定要思考到位，只有老师思考到位，学生才能理解到位。老师具备哪些核心素养，我们才能培养学生要具备的核心素养。 集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。燕山路小学各备课组将继续通过深入研读课标、挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。