<p class="ql-block"> 转眼间，跟岗培训学习即将结束。感谢进修学校组织的这次培训，感谢基地校——育英小学给予我们一次学习的机会。我们本着“积极参与、主动融入、虚心学习”的原则，积极配合老师们的工作，虚心请教，此行对我们来说受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 11月25日上午，县教师进修学校培训处主任曾为民一行四人深入育英小学指导新教师跟岗工作。</p> 听课学习 <p class="ql-block"> 多向优秀的教师学习，将学习到的经验内化吸收，然后应用到自己的课堂中去，这是帮助新手教师快速成长的方法。</p><p class="ql-block"> 在本次的跟岗学习中，我们聆听了多节名优教师的示范课，学到了许多先进的教育思想和教学方法，增强了课堂应变处置能力。</p> <p class="ql-block"> 一节节生动的课堂，无不饱含着教师的辛勤付出！每位老师的课中，小问题却蕴含着大道理，每一个环节巧思妙想，都抓住了学生的思维生长点，引导学生勤于动脑，乐于思考！</p> 年段教研 <p class="ql-block"> 我们很荣幸参加年段集体教研。</p> <p class="ql-block"> 为了践行新课标，向课堂40分钟要质量，也为了更好地迎接周末的片区片段教学活动，育英小学凝心聚力，利用年段教研时间开展听课、磨课、评课等多个环节，帮助参赛老师让课堂呈现出更多样化的教学方式，展现出不同的精彩！</p> 答疑解惑 <p class="ql-block"> 听君一席话，胜读十年书。</p><p class="ql-block"> 作为一名新手教师，无论是在上课教学中，还是职业成长规划上，无疑是迷茫的。在此次的跟岗学习中，我们与指导老师一起研讨，遇到不懂就问，让我们更深入的了解了老师们的教学理念，让我们更好的补充了教学上的不足之处；同时学习了教师成长之路该怎样规划，为我们的专业成长指明方向。</p> 跟岗学习汇报课 <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，”通过大家上一周的选题、备课、磨课。各位老师向大家展示了一节节生动、精彩的汇报课！</p> <p class="ql-block"> 蔡琳鸿老师执教的《站立式起跑》中，学生在已有经验的基础上，进一步练习提高起跑速度。使学生进一步理解学习起跑与起跑后加速跑的衔接，并能正确熟练地掌握与运用起跑技术。</p> <p class="ql-block"> 林羽铭老师执教的课题是《认识时间》，课堂中，林老师对学生有引导，有帮扶，有开放，她用课件的动态形式呈现时针或分针所经过的路程，让学生体会到一分钟能做几道口算题，把看不见摸不着的时间浅显化，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 杨晓鑫老师引导学生在《大树的故事》美术课里认识了诸多树，了解了树的结构、树叶在一年四季安里不同的变化以及每一种树都有它自身的特点。让美术和大自然融合，紧密相连，更亲近大自然。</p> <p class="ql-block"> 赖颖珊老师生动有趣地展示了一节一年级上册的《认识钟表》，教学过程基本实现了教学设计的意图，学生在整个教学过程能积极参与到数学活动中来，课堂上师生积极互动，共同成长，激发了学生学习数学的兴趣和爱好。</p> <p class="ql-block"> 林文敏老师执教的《简易方程整理与复习》，对本单元知识梳理有序，帮助学生系统的巩固知识，目标制定和教学过程详细具体。授课过程中，注重调动学生学习的主动性，激发学生的学习积极性，增强学生学习数学的自信心。</p> <p class="ql-block">一个人能走多远，看他与谁同行；</p><p class="ql-block">一个人有多优秀，看他有什么人指点；</p><p class="ql-block">一个人有多成功，看他与什么人相伴……</p><p class="ql-block">写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿这次培训化作我们前行的新起点。</p> <p class="ql-block">编辑：林文敏、赖颖珊</p><p class="ql-block">一审一校：庄永认</p><p class="ql-block">二审二校：林毅惠</p><p class="ql-block">三审三校：庄志达</p>