研读新课标赋能新课堂——下原镇小学语文青年教师成长共同体举办读书活动

仰望星空

为深化课堂教学改革，提高教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，让小学语文教师及时掌握新课程标准精神，更好地为教学服务，不断更新教育理念，11月29日，下原镇小学语文青年教师成长共同体举办了“研读新课标赋能新课堂”的读书交流分享活动。 　　邢依伊老师对比了三个版本的课程标准，并对接高中语文课程标准，对新标准中的新概念进行了解读，提出“双减”和幼小衔接政策对教学提出的要求。 　　马燕老师的分享聚焦核心素养，分享了在教学中如何实施大单元教学，以及如何创设真实情境，解决真实问题，结合“双减”政策，追求真实课堂。 　　纪小红老师将新课标与自身的教学实践相结合，力求从整体把握实验教科书，采取适宜的教学策略，引导学生采用不同的学习方式，同时注重教学评价的多元化和多样性。 　　冒哲老师不仅将新旧课标做了对比，而且将义务教育新课标与高中课标进行对比，详细介绍了新课标中的变化点，并表示在以后的教学中作出转变。 　　朱洁老师从明确语文的核心素养、提出语文学习任务群和课程目标分学段要求三个方面分享了新课标的变化之处，将学段要求中的新变化作了详细的解读。 　　陈彤老师从新课标的内容更加充实、同中有异、文字表述更加简洁三个方面分享了自己的学习体会，并结合自身的教学实践谈到：教师的教育观念在改变，学生的学习方式也在变化。 　　王颖颖老师指出：新课标相比于旧课标，变化最大的是学段内容的调整，尤其是新增了鉴赏。教师将新课标运用到教学实践，将更加有利于我们的教学。 　　左静祎老师分享了新课标强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性和加强了学段衔接等方面的变化。 　　沈凡老师分享了紧扣核心素养，构建“育人课堂”；突出政治站位与文化自信，培养学生民族的自豪感；注重整本书阅读，提高语文素养。 　　李锁霞老师认真研读了新课标，并作了如下思考：变中出新，明确新要求；学中落实，体会重要性；教中贯彻，融会新思路。 　　下原镇教管中心副校长徐建峰提出教师在教学中要真学习、真研究、真实践，要求将本次研读体会进行融合，到各自学校进行二次分享，同时提出在教学中挖掘素材作为研究的课题。 　　共同体主持人姜爱华强调青年教师在教学中要从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面进行深入研究，并提出将“跨界学习”运用到课堂教学中来。 　　此次学习新课标活动的开展，增进了老师之间的学习、交流，实现资源共享，也为“双减”政策下如何更好地推进素质教育，指明了方向。“初心已定从未变，砥砺前行不说艰。”埋头赶路的时候，不要忘记仰望头顶的璀璨星空。