聚焦课堂教研，助力教师成长—数学学科见习岗教师10—11月份汇报课纪实

滦州市中山实验学校小学部

冬阳和煦，心生温暖。这个冬天，新冠疫情再次袭来，熊校长、杨校长、才主任心中装着孩子们，要求老师们坚持“只改变教学模式，不降低教学要求”的原则，线上教学受时空限制，更要高标准，严要求。 思想有声，行动有痕。中山小学部在特殊时期，依然关注见习岗教师的成长。11月24-28日，由教务处才主任统一部署，数学见习岗教师第二轮汇报课拉开帷幕。 此次活动重点考察见习岗教师对教材的深入解读和线上学生学习习惯的培养。7 位新老师悉数登台献艺，展现自己的教学风采。本次活动分为三部分，即课前研讨、汇报展示和评课议课。校长、主任及师傅教师全程参与听课指导。 课前教研，学思并行 　　成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 --冰心 　　汇报课前，镜头记录下的最美身影：钉钉视频、微信沟通，师傅与徒弟的携手，是经验与关爱的传递，是成熟与积累的再生；主任和有经验教师不厌其烦，倾囊相授，这几个聪明人在一起商量，萌生出更好的主张；新教师虚心好学，用心钻研，内化，吸收……反复磨课、改进，以求提升。 　　为打造见习岗教师更完美的课堂教学效果，数学教科研主任陈晓芳分低中学段组织了两次课前集智备课活动，才主任、年级主任、备课组长、师傅教师和见习岗教师参加了研讨活动。 陈主任以低中年段的具体课时为例，解读课标，研厚教材，明确课时的重难点，找寻知识的生长点，探讨教学环节的问题设置，细节问题的处理等。备课思路梳理结束，老师们各抒己见，提出困惑，商量解决对策，一群人一起研究，碰撞出了更绚丽思维的火花。 才主任根据线上教学实际，给讲课教师提出建议，合理选择习题，培训学生展示，最大限度地还原线下课堂效果。 璞玉初琢，新蕾绽放 授课内容：一年级《连减》授课教师：韩志茹解美娜沙玉玲 三位老师执教的《连减》一课，课前深入研究教材，精心设计，层次清楚、课件精美。教学中充分利用信息技术，发挥电子设备的优势，组织线上学习。利用故事情境结合括线图，帮助学生理解信息和问题的数量关系。注重学生学习习惯的培养，课前有效的复习巩固；课中利用表扬激励、手势互动等，引领学生积极深入地学习。展示交流注重呈现学生自己的方法，回归课堂本真。三位教师通过在中山一段时间的历练，迅速成长，课堂趋于成熟。 授课内容：二年级《求一个数几倍的问题》授课教师：郭佳 郭佳老师这节课目标明确，课程环节设计合理。符合课改理念，以教师教转为学生学。整堂课注重学生表达，展示，学生学完本节课后对于求一个数的几倍是多少有了明确的认识，并且会进行应用。老师持续关注孩子的习惯培养，学生坐姿端正，听讲专注。作为一名新教师，课堂稳健，大气。 授课内容：三年级《搭配问题》授课教师：于子琦刘金燕 两位老师备课充分，无论是在课件的制作还是课堂的教学环节中都能体现出来。整个教学过程中，老师能给学生充分的时间独立思考、解答、交流。学生能积极地展示交流自己的思考过程，想出了多种搭配方法。 授课内容：四年级《整理和复习》授课教师：李卓阳 卓阳老师讲的《整理和复习》，课前精心准备，合理解读教材，紧扣本课的重难点进行备课。课上师生积极互动，一起回顾梳理知识点，对本节课的知识脉络有了完整的认知。在解决问题中，孩子们积极动脑，展示自己的想法，充分发挥了学生的主动性；教师紧扣重点、易错点精讲精练，取得了良好的教学效果。 研能生慧，且思且悟 　　课后，第一时间组织评课、议课活动。各位主任和师傅教师对新教师进行了客观精准的点评，发现亮点，对课堂上的问题给出中肯建议。 才主任针对几节课例，给予专业具体的指导：1.教师学会倾听学生发言，捕捉问题，及时引导；2.相信学生，敢于放手；3.关注预设与生成，灵活调整；4.关注线上实际，简化设计。才主任宏观把控，微观入手，为见习岗教师指明努力的方向。 评课议课，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的认识，促进了老师们的专业成长。见习岗教师通过备课、磨课、评课和课后反思，可以说对自身是一个淬炼和锻造的过程。 笃行致远，未来可期 　　见习岗教师的第二轮汇报课已经完美收官。本次活动中，五位数学老师在年级主任、备课组长和师傅教师的引领帮扶下，通过自身努力，荣获“课堂教学新人奖”。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。近几年，中山小学部一直注重对见习岗教师的培养，促使她们专业素养的提升，竭力缩短她们的成长期。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。相信历经一次次的磨砺，见习岗教师定会博观而约取，厚积而薄发！ 冬景似春华，正因为冬季里低调无声的积累，在春天来临的时候土地上才能长出最励志的新芽。我们坚信，在学校的培养指导下，见习岗教师定会凭借自身的努力奋斗，在中山的课堂沃土上，迎来属于自己的最美花期！