不忘初心共筑梦 , 砥砺前行共成长，——吉林省“国培计划（2022）”小学优秀校长深度研修项目1班4组

1班4组

2022年是一个特殊年份，更是一个幸运年份。时值初冬，破除疫情的羁绊，吉林省“国培计划（2022）”小学优秀校长深度研修培训第二阶段拉开帷幕。我们在线上朝夕相处，共同深度研修。通过“同步直播课程”“异步在线课程”，让我们分享到了同行宝贵的经验，更领略到了教授的专业引领。我们还通过“同步答疑与交流”解决了工作中的许多困惑。我们在教育改革的路途上，不断学习提升，更会携手共进! 吉林市船营区第二十五小学校 陈伟达 　　校长在学校里是管理者、指挥者，因此不断加强自身素养提升，成为有个人魅力的领路人是校长的必修课，有幸参加了吉林省“国培计划（2022）”小学优秀校长深度研修项目的培训学习，高屋建瓴的学习内容安排让我受益匪浅，体会颇深。一、深入学习体会二十大报告精髓 2022年10月16日上午，举国关注、举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告。他指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 习总书记在报告中将教育、科技、人才单独列出为一部分，可见其中重要。做为教育人我们更要从习总书记的报告中体味到自身肩负的使命和责任，我们要继续全面坚持党的教育方针，以“为党育人，为国育才”为己任。陈延年先生曾言：“少年的肩上有清风明月和国家担当，挑起时代的脊梁。”当今时代，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在如今这样大有可为的时代，作为培养社会主义未来建设者和接班人的教育人，我们更应扛起身上的重担，成为走在时代前列的奋进者、奉献者和开拓者。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就可以说没有教育，发展素质教育、爱的教育自然也不可或缺。自从立德树人四个大字作为党的教育的根本任务，即通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人以来，我们都时刻以此督促自己。教育是国家大计，也是民生之基。要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，需要我们每一个教师都出一份力! 本次学习后我会围绕党的二十大报告精神深入研究、大力贯彻，落实到日常工作的开展中去，进一步地提升业务技能，锤炼管理能力，秉承“为党育人，为国育才的”历史使命，不负韶华，奋进新征程、建功新时代。二、将所学转化为动力，引领学校发展 理论学习的深入是为了更好地指导实际，本次学习后我会将所学转化为指导自己工作实际的动力，带领学校教师向新的目标迈进。吉林市船营区第二十五小学秉承“适性教育”的理念，以培养全面发展的人为目标，多年来输送了大量的优秀学子，受到家长和社会的好评。做为这样一所优质小学的校长，我深知自己的学习力和领导力决定着师生的发展。在未来的工作中，我会带领师生继续探索“适性教育”的更广阔发展方向，逐步完善课程实施组织图谱，以共生教育为基础，以文化育人为途径，以潜心育人为保障，构建适性教育的新境界，真正实现精品化、内涵式的发展。 吉林市龙潭区第二实验小学校 曲志权 　　2022年岁末，我有幸参加了吉林省“国培计划（2022）”小学优秀校长深度研修班。这次培训对于刚刚接任校长职务三个月的我来讲，可以说是一场及时雨。从高晓杰校长、张玉英校长、李秀丽校长的精彩讲座，到几位校长的真情分享，无不诠释着对教育事业的热爱与执着。这里不仅有高屋建瓴的理论引领，又在系统深入的躬身实践。让我从理论到实践得到了全面学习。可以说感受颇多，收益丰颇丰。 在从云端走进解放大路小的过程中，我领悟了把学生“培养成为自信的、具有国际视野的现代人！”！何等胆略！何等情怀！大格局！大担当！正因为如此，解放大路小学才会迅速崛起一鸣惊人。 李秀丽校长立足长远，胸怀未来，而又脚踏实地，确立了“以体育人”的办学理。理念是学校的灵魂和核心，正因为学校各方面管理形成了一个有机整体，才让北海小学得以快速发展。一所学校的建成，既需要“眼望星空”，又需要“脚踏实地”。 几点感悟: （一）正确对待差异。通过聆听专家精彩的报告发现学校之间存在着较多的差异，有校舍设备等硬件设施上的、有师资条件上的、有文化氛围上的、更有管理理念上的。我觉得学校存在差异是必然的，作为管理者要正确的对待差异，在诸多差异中影响学校发展的更关键的是在校长管理思想和学校 （二）学习需要扬弃。 我被这些学校的文化底蕴和学校在文化的传承发展上的成效震撼，学校安静、干净、整齐、有序，校领导们清楚自己的岗位职责，岗位服务意识到位，也能感受到各学校老师们刻苦钻研的敬业精神，锐意进取的创新精神，开放民主的批判精神和不断超越自我的精神。完善合理的管理制度，学校定位的清晰，学习借鉴地方太多，如学校发展要先确定办学目标，学校发展要找准突破口，学校发展要通过让每一个人都有成功的体验，使其自信、自尊、自强，培养进取心，努力争取成功实现自己的目标等。我们也该结合实际，批判性的将他们的经验用在我们学校的发展创新上，促进我们自己学校的快速发展，这就需要我们扬弃。 （三）细节决定成败。各学校都同样坚持的是对学生的自主化、民主化管理，领导干部与中层干部包班进行分级分类指导，加大对学校各项工作的监督、检查、考核与评价力度。正是这些不起眼的小事，也是一个一个的细节，体现出各学校的严谨。勿以善小而不为，成功就是点点滴滴中开始的。 长岭县前七号镇中心校 焦磊 　　全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，要坚持在全面学习上下功夫，全面深入准确学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和精髓要义，自信自强做好党的二十大精神理论武装。要深刻把握“两个结合”的理论创新规律、六个坚持”的立场观点方法、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务，坚持不懈用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。锻造了民族复兴伟业的坚强领导核心，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，中国人民更加自信自立自强，为世界和平与发展注入了强大能量，彰显了马克思主义的强大生命力。 乾安县赞字乡中心校 丛书 　　通过今天东北师范大学附属小学王廷波老师分享的，小学STEM课程的理论与实践探索。以及于伟校长分享的，未来学校与Learning to be。我明白了未来社会的新形态以及未来学校的想想图景，现代学校与未来学校的区别，未来的教室更可能是云端教室，包括电子课本，电子课桌，电子书，电子白板。现在我们由于疫情的原因，我们也进行了线上教学，从而更能体会到，未来教室与未来信息化的发展。 朱永新老师在文中说:“以未来照亮现实，是我们这一代人教育的使命。”因为任何事业都可以不谈理想，惟有教育不可以;任何人都可以没有理想，但孩子一定要有梦想。梦想是希望，是创新，是未来。一个拥有梦想的孩子，就有了无限的可能;- -个拥有梦想的事业，在未来就会有无限的希望。 扶余市蔡家沟镇中心小学 王凯民 　　这一阶段的国培马上就要结束了，学习过程中东师的专家给我指出了学校发展瓶颈问题解决方法，文化建设方面的好的建议，获益匪浅。国培中最让我感动的是吴校长针对校园文化的讲解，他的核心是，关系重于教育，非常的正确，我们所遇到的问题，其实都是关系出现问题了，比如亲子关系，亲密关系，职场关系，金钱关系，师生关系，医患关系……我们的人生，一切，都是关系的综合体。所以关于教育而言，成绩，分数，学校，专业等等，其实都是关系的问题。如果关系好，那就没问题，而只要出问题了，那一定是关系出问题了。孩子，是家长的镜子，没错，我们可以从孩子身上清楚明白确定的看清楚自己的优点和问题，但是也不用一定全部都是家长的错，关系出问题了，那就解决关系，如果全然把错放到家长身上，那就是另一个极端了。李天一如果在别的家庭里，不一定就不会犯错，李双江生另一个孩子不一定会教育不好，是关系出问题了，不是他们本身出问题了。另一个，是我们如何面对自身的问题，比如我们是鸡，重点在于我们如何看待我们是鸡，如何看待孩子也是鸡，如果接受，那么一定是快乐的一生，反之，不接受的话，再好的奔驰也跑不快，这个不接受，就像是非得将奔驰放在山间小路林荫小道上。我们是什么不重要，重要的是我们如何看待我们是什么，以及是否接受和认识全面，合理利用自己，首先是了解自己是什么，孩子是什么，然后不逼着自己，或者孩子去成为另一个，其实，逼孩子也就是逼自己，明明是拖拉机，非得上高速和奔驰比，这才是痛苦的原因，也就是关系出问题了。 亲子日记可以记录我们和孩子在生活中的点滴，也能看到孩子和自己的天天不同，是我们了解孩子，了解自己的一个非常有用的工具。更是将来送给孩子送给自己最好的礼物，整理日记的时候，浏览一下都止不住感慨，原来，竟然发生了那么多的事，记录下来，是一种直观感受，同时也是对一天的梳理，对我，对孩子，对整个家的一个总结，感受上是完全不一样的。通过每天和孩子的交流，我能发现孩子的变化，同时，也能发现自己的变化，我们也会就事件商议，交流，沟通，我们对彼此的了解也更多，更全面，从而更好的发挥我们彼此的长处，不乱用自己，更好的珍惜自己。爸爸不善表达情感，但是是我们一家之主，我们都听他的，所以他主外，我不需要爸爸做任何家务，因为他根本不会，也就不用勉强用此来证明什么，而我，非常的优柔寡断，纠结，典型的天秤座有选择困难症，所以我从不做决定，一切都听爸爸的，我喜欢待在家里，不出去，就不用勉强非得出去上班，而我善于沟通，当然和孩子的交流成长，包括“翻译”爸爸对豆豆的爱，就是我的事……通过对彼此的了解，我们的一切都越来越顺利，而不是难受别扭，就像非得用炒锅煮饭，用蒸锅炒菜一样…… 更有用的是，对孩子的了解的好处，他不喜欢人多，更不喜欢出风头，我就不用逼迫他去上台表演，并冠以锻炼能力的口号，他有些胆小，我只需要等着他愿意尝试了，再去做愿意的事，而不是通过训练让他勇敢……这一切都记录在亲子日记里了。这段时间，我写的频率不高，我会在我自认为有意义的情况下写，同时我也会摒除一些我自认为有些不合时宜的想法，有些真正有意义的反倒没有写，以后，我会勇敢的写出来自己的想法，不再隐藏，我想，肯定会有不同的想法，正是由于恐惧，我才不敢出声，真正的原因是不接受，多说，多听，勇敢一点，甚至期待不同的声音，才能更好的成长，包容心和胸怀，也是这样扩大的。 感谢国培，感谢东师。 长岭县新安镇二里界小学校 兆新宇 　　从11月22日参加了由东北师范大学组织的吉林省国培计划“小学优秀校长深度研修项目”。学习期间虽然时间紧，学习任务重。但从思想上来说却收获颇丰。给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动非常重视，各位校长学得也都非常认真。二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际，都是常见的具体问题和需要的理论指导。我感觉受益匪浅，受到很多的启发。现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。 　　一、把握自身角色，准确定位。 　　寿安先明确课程改革不需要“坐论道”，需要的是“起而行”，需要的是创造性的“行”。自己是教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得率先垂范。其次才是校长的管理角色，要树立绿叶意识，办事符合学校总体思路；积极协调好部门之间的关系，抓好部门的工作，实现团结合作；工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度。唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力，才能进一步推动学校的发展。 　　二、及时学习充电，做个有⼼⼈。 　　都说有一位好校长，就有一所好学校，因为当好校长就得有的办学理念和发展目标，必须在各项工作中起核心、主导作用。而要做好这些，光靠经验是行不通的，必须要加强学习，勤于阅读，擅于把点滴的感想写成教育教学文章，不断提高自身素质和综合能力，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。 　　三、树立研究意识，提升研究问题的能力。 　　1、首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。抓住了教学，就抓住了学校发展的根基，但教学并不是学校的全部工作。因为，学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方；应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方；还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。所以，必须注意研究的科学性。 　　2、作为校长定要深入教学第一线。脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。因此，校长必须要有研究的意识和眼光，研究教师，研究学生，研究教师的教学行为，要多深入课堂一线，多听课观课议课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，研究学生的心理发展规律。 　　3、还要做好三件事： 　　一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供专业成长的机会；三是大力宣传教师的成果。教师的工作得到了学校的肯定，家长与社会的认可，往往就能爆发出前所未有的激情，并激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争氛围，就会造就更多的名师。 　　四、他山之石，可以攻玉。 　　此次云端跟校之行，让我深深地感受到他们在教育发展方面的强劲势头和先进理念。他们对“以人为本”的理解、制度管理、凸显特色的务实做法，都值得我们学习借鉴，只要我们勇于探索，大胆创新，也可借他山之石，让我山之石也成玉。 　　五、着眼未来，提高信息素养能力。 　　此次培训中，多名专家提到教育科技、教师信息素养、媒介运用素养等，作为校长，也要紧跟时代步伐，及时研究教育中信息素养发展方向，促进学校、教师、学生更加适应现代教育步伐。 　　六、常拥绿色心态。 　　要统筹安排好工作与生活、工作与家庭、工作与人际交往的关系，做好自我控制、自我反省、自我调节，加强自我学习管理。以“终身学习”为目标。 教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时机，扎实推进各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，全面实施“以生命教育为核心，以立人教育为目标”的素质教育，在教育现代化的号角声中，不断实现学校建设和管理的新跨越。 吉林市昌邑区第十三小学校 高岩峰 　　2022年是实现“十四五”发展规划第二年，非常有幸参加了吉林省“国培计划(2022)”小学优秀校长深度研修项目东北师范大学培训班学习。 在学习过程中，体会到了“东师培训”的大格局，即“尊重学员学习的主体地位，激发学员学习的内在动力，引导学员明晰学习需求，珍视学员自身资源和情感体验。”从培训效果看，培养主题明确化，课程内容实效化，师资结构多元化，管理保障精细化，基地学校多样化。 作为基层学校的一名普通校长，能在这个优秀平台上开展深入培训，非常有收获。 如:高晓杰校长做的专题培训《提升品质，发展特色创新的教育品牌——“解放教育”实践与探索》。从中看出“发展特色”也是提升一所学校品质的重要途径之一。就如我们的学校，昌邑区第十三小学校，本来是一所区属公办小学校，但由于历史原因，有武术特色项目作为学校发展的一个突破口，学校围绕“崇文尚武和谐育人”办学思想，发扬光大武术中的精华，达到文武结合，培养出“德智双全文武兼备身心两健思行并举”的人才，这与国家的培养“德智体美劳”全面发展的人才，有着相当全面的吻合度。多年来，学生在“文”中汲取古诗、书法等传统文化的熏陶，在“武”中体验自强不息，永不言败的精神的滋养，从而达到把武术特色项目与中华传统文化有机结合的目的。 培养出的学生，在体育院校、部队及公安系统等各行各业中做着为社会大众服务的工作，从而提升了学校办学水平，吸引更多有想法的家长送孩子入校学习，深化了办学目标。 再如:党建工作在学习中印象与感受也很深。高宪书记所做的报告《党建领航培根铸魂》。从中知道了党建工作是一把手工作中的重头戏，作为学校的领头人，要做好党的宣传与组织工作。紧紧团结在党中央周围，拥护并贯彻党的思想，带领广大党员积极工作。本校党员共28名，在教师中的占比较大，他们是学校的中坚力量，调动他们的积极性，发挥他们的带头作用，取得的工作效果将是事半功倍。我们的党员教师在日常工作中，还是在防疫工作中，以及“停课不停学”的线上教学中，都发挥了示范引领作用，给广大教师做出了榜样。 2022年是教育改革之年，8月新的课程方案出台，给教育提出了更高的要求。 孙世梅教授所做的《新课程方案引领下的教学改革》报告，让我看到了教育改革的必要性。 义务教育课程方案和课程标准（2022年版），指向“素养为纲综合育人实践育人”,从”为了每一个学生的发展”到“发展每一个学生的核心素养”，让学生创造着长大。 通过“国培计划”的学习，从知识储备，观念更新以及校长思想和构建能力，均有极大的提高。这些将在今后的办学、工作中去体现出来，为学校、为区域做出一份应有的贡献！感谢大家的讲座，也感谢这个平台，将努力工作，不负众望！ 宁静的气氛，深刻的画面，处处可见东北师范大学教师发展学院的用心良苦。这一切让人心旷神怡，让人感恩，让人砥砺前行。通过此次学习，我们会将所学致力于联系实际，不负遇见，不负众望！