前期回顾 <p class="ql-block"> 通过上一期线上教研式讲座《不同类型的家长沟通胜任力解析》的学习，我们认识到了与不同类型的家长进行沟通，教师发挥其具备的能力各有侧重。</p><p class="ql-block"> 对于课后作业的反馈，老师们均参与整理，形成评估问卷，并补充了每个类型、问题对应的场景案例。经过李老师的悉心指正下，全园老师们不断修正力求做到最好。</p> 线上课堂 <p class="ql-block"> 经上期李老师对不同类型家长沟通胜任力的解析，随后各班老师们尝试预约个别家长进行线上访谈。为此，李老师于11月24日开启第三阶段的线上教研式学习。</p> <p class="ql-block"> 李老师从预约交流前的准备工作、预约交流的实施过程、交流后的后续工作以及实施别个交流需要注意的问题四个方面对“预约家长个别交流”进行了详细的讲解。</p> 学习剪影 <p class="ql-block"> 什么情况下会预约家长个别交流？</p><p class="ql-block"> 预约家长前的准备工作有哪些？</p><p class="ql-block"> 交流过程中，教师需要具备哪些沟通胜任力呢？</p> <p class="ql-block"> 教师和家长有效沟通的基础是教师的专业性，体现在：</p><p class="ql-block"> 对每一个孩子细致的观察中</p><p class="ql-block"> 教师重点关注孩子的具体表现中</p><p class="ql-block"> 充分了解此问题在孩子身上发生的多个事件中……</p> 随堂记录 <p class="ql-block"> 课堂上，老师们积极参与讨论，提出自己的疑问，李老师答疑解惑，大家收获颇丰。</p><p class="ql-block"> 最后，李老师留下课后作业，供老师们探讨，为下一期的教研学习奠定基础，敬请期待吧！</p>