国培助力获新知跟岗学习促成长——国培计划(2022)”—安化县幼儿园骨干教师工作坊研修

譚谭

荀子曰：“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。”国培教育研修之路，帮助每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，极步致远。疫情虽未远离，我们方曾安好。 2022年11月20日，“国培计划(2022)”——安化县幼儿园骨干教师工作坊研修（B102—8）线下跟岗学习培训与冬日暖阳撞个满怀！安化县70多位满怀教育情怀的幼教人齐聚星城，开启为期6天5晚的骨干教师跟岗培训。 　　此次骨干教师跟岗培训，在经过为期近一个月的线上学习，通过线上的专家讲座、研修活动、问题答疑等环节，让老师们重新巩固理论知识；结合线下的跟岗培训，从资深专家园长的引领到实地跟岗，以专题讲座、跟岗学习、“悦读”课程为主，结合主题工作坊、案例研讨、课例观摩、参与式教研等多种形式，让老师们多通道的学习和感受，进一步提升综合素养和教学实践能力。11月21日上午，开班仪式的召开正式开启了这趟有获又有乐的学习之旅。 开班仪式上，安化县教师发展中心陈鹏飞做开班动员讲话，他对所有教师提出了四点要求。第一，珍惜这次学习的机会，认真学习，遵循学习要求，完成培训任务；第二，养成好的学习习惯；第三，启动学习思考，为什么要培训，培训要做什么，培训学习到了什么，探索学习课程，让教师们建立学习共同体，让自己从优秀走向卓越；第四，达成学习目标，训后要有收获，教师要思考在岗位中如何成长自己，成就自己。并表示，相信全体教师能在这次培训中收获满满，静待花开。 　　11月21日下午，全体老师以组为单位进行沉浸式跟班观摩自主游戏，从游戏前的计划到幼儿游戏中的指导再到游戏后的总结与评价，完整的展示为所有观摩老师带来了“傻瓜式”的学习，常态化的游戏开展也让老师们感受到“真游戏”的带给幼儿的快乐，明白了自主游戏的真谛。 　　 徐惠园长提到，幼儿园的课程并不是简单地模仿复制，而是一个幼儿园无法跨越的日复一日的园本文化。课程内容来源于幼儿，来源于幼儿的兴趣，反映的是幼儿实际发展情况，基于教师对班级幼儿的了解，它的进程始终围绕着“兴趣、问题”展开，反映的是教师幼儿之间真实的学习、生活的探索模仿过程。每一个主题案例的背后，都聚集了教育现场中老师们的理性思考和实践，智慧的结晶。 　　11月22日，上午观摩精彩的室内区域自主游戏活动，下午观摩集体教学活动，全天的跟班观摩学习让所有老师们如沐甘霖。老师们带着在活动中的所见、所思，带着收获与疑问进行交流、讨论。对于老师们的疑惑，副园长周艳进行了一一为大家答疑解惑，也为让全天的跟岗观摩画上圆满的句号。 　　11月23日上午，向松梅园长的讲座《幼儿园班级管理》拉开学习的帷幕。爱是教育基础，是教育的源泉，所有成功的教育都离不开爱！向园长以“探讨10大策略”“分享18个锦囊”的方式，通过理论与精彩案例分析，为大家分享了幼儿园班主任管理之道。 下午，湖南师范大学幼儿园李芳菲老师组织园本特色“悦读”课程：大班语言《来喝水吧》，活动设计科学有趣，活动环节环环相扣。活动中幼儿积极参与，充分体现了以幼儿为主的教育理念，让观摩的老师深受启发，受益匪浅。 周艳副园长的微讲座《创设以儿童为中心的班级主题墙环境》，从“什么是班级主题墙环境创设”、“班级主题墙环境创设的价值”、“班级主题墙环境创设存在的题”、“改进班级主题墙环境创设的建议”、“怎样创设以儿童为中心的墙面”五个方面对老师们进行了专业引领，让大家知道了如何科学合理的进行班级主题墙环境创设，让环境说话、让环境育人。 　　为进一步贯彻落实《指南》、《纲要》精神和课程游戏化实施要求，引领教师科学观察和正确解读儿童行为，11月24日上午，湖南师范大学幼儿园3位优秀的老师结合主题课程经验背景和各区域的特性，以幼儿产生的内在兴趣脉络为线索进行了分年龄层次的序列化活动分享。陈思老师分享小班序列化活动《嗨，橘子》、保教主任黄丽君分享小班序列化活动《肚脐眼》、郑亚妮老师分享大班序列化活动《民族服饰展览会》。3位老师序列化活动的分享，既有专业的高度，又有理论实践融汇的深度，通过观摩分享让学员们对序列化活动有了更深入的了解与认识。 下午，湖南师范大学幼儿园覃左昆老师组织的以悦读课程生成的原创歌唱活动《吃掉黑暗的小怪兽》及说课反思运用信息技术与音乐活动的巧妙融合，为幼儿创造一种身临其境的感受，引导幼儿进行有效互动，迁移经验，仿编作品。深入挖掘了文学作品核心价值，提高了幼儿的音乐素养。7位学员老师生动有趣的语言分享、交流了她们在国培中的所见、所学、所感、所悟，此次分享再一次引起了大家的共鸣和思索。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”只有真正参与，观察体验，近距离交流，浸入式的学习才更有效。11月25日上午，在湖南省师范大学幼儿园曹怡老师的带领下，开展参与式园本教研活动，基于绘本价值分析幼儿园一日活动的生成——以绘本《来喝水吧》为例，分小组进行头脑风暴式的教研，大家群策群力、集思广益，各组教研生成的活动得到专家老师的一致好评。“悦读”课程实践取代了传统的阅读，打破了单纯由教师导读的局面，充分体现了以幼儿为中心，了解幼儿、尊重幼儿、满足幼儿需要的自主阅读理念。 　　11月25日下午，湖南师范大学杨莉君教授带来的讲座《幼儿园游戏游戏中教师的观察与支持》，杨教授介绍了学前教育方面当下最关注的两个内容“安吉游戏”和“幼小衔接”的政策理念，引导我们紧跟时事，及时更新观念。杨教授通过一个个鲜活的案例，为我们进行了梳理：从游戏观察的内涵、自主游戏的有效组织、在自主游戏中教师的观察方法、介入时机、分享游戏经验的方法等方面进行了深入讲解，让我们把视角转向幼儿，读懂幼儿行为,以其个性化的教育形式尊重幼儿的个体差异,满足幼儿个体发展的需要。 　　肖伯纳曾说过：“你有一种思想，交流后每个人都拥有多种思维方式。”各位老师带着各组问题，展开了激烈的讨论与交流，大家积极踊跃，各抒己见… 　　下午，“国培计划（2022）”安化县幼儿园骨干教师工作坊研修班结业典礼在湖南省教育管理干部培训办公室副主任朱常青主持下，出席嘉宾有：湖南省教育管理干部培训办公室常务副主任、湖南师范大学中小学校长和教师培训部主任康洪同志；湖南省教育管理干部培训办公室、湖南师范大学中小学校长和教师培训部副主任朱常青同志；项目首席专家、湖南师范大学幼儿园园长徐惠同志；仪式分为四个议程：培训班班主任、湖南师范大学幼儿园副园长周艳同志作培训小结；安化县教师发展中心项目领队张艾男同志讲话；湖南省教育管理干部培训办公室常务副主任、湖南师范大学中小学校长和教师培训部主任康洪同志宣读关于学员结业、授予优秀学员和优秀班干部荣誉称号的决定并颁发优秀学员、优秀班干部、交流发言的证书；学员代表酉海花老师发言。 “读万卷书，不如行万里路。”“行万里路，不如追随名师的脚步。”教育路上的学习奋斗从未止步，借此国培契机，带着学习的精髓，相信这群“吃的苦、霸得蛮”又心怀温暖的幼教人一定乘风破浪，为安化幼教事业添砖加瓦。