紫雯的美篇

紫雯

聚焦课堂以美共学——海林市第一小学艺术学科听评课活动 为进一步推进我市艺术学科课堂教学改革，更新教育教学理念，全面提高艺术课堂教学质量，优化课堂教学效益，促进艺术学科教师专业化发展，11月22日、24日海林市进修学校艺体部深入海林市第一小学开展了扎实有效的听评课活动。 第一阶段——深入课堂听课刘学平老师执教的音乐课《快乐的泼水节》一课，教师首先进行傣族风土人情和代表性的演奏乐器象脚鼓和铓锣资料介绍，再紧扣“快乐”二字，通过听、看等多种形式让学生感受泼水节的欢乐场面。学生通过聆听、想象、模唱、节奏练习等活动让学生唱唱动动中美妙的音乐，体验之中的快乐。 卜艳玲老师在执教歌曲《留给我》一课，歌曲以环保为主题，本节课教学思路清晰，环环相扣。卜艳玲老师通过对歌曲的教学以审美为核心丰富情感，让学生认识到爱护大自然，保护环境对人类和地球重要性。用了体验、模仿、合作等方式教学。把自己对歌曲的理解用范唱还有琴奏的形式展现在大家面前。在教学中很注重音乐基础知识的渗透，也注重教学的完整性。 李洪英老师执教的美术课《蜻蜓飞飞》，通过提问的方式引入本课教学，以问导学、以问促思，引发学生探究知识的渴望。运用扎实的基本功进行教学示范帮助学生突破教学难点。在学生造型实践活动中，鼓励学生依据自己对蜻蜓的重新认知，大胆表现这群美丽的益虫，落实让学生用富有情感的审美态度和美术技能创作美术作品的美术表现这一核心素养。 樊晓东老师执教的美术课《点的集合》，为学生构建生动活泼且丰富的美术课堂，通过多媒体的应用向学生展示不同国家作者的作品，在教学中进行文化渗透自觉理解文化内涵并进行文化表现。微视频在教学中的应用，扩大的课堂容量，将主观的理论知识用客观的动态画面展示给学生，培养学生抽象思维到具象思维的运用。 于洋老师执教的美术课《给您提个醒儿》，精心设计课程结构，教学活动中精讲多练，以问题为导向，不断激发学生的创新意识。精选课程内容适合学生的年龄，从学生生活实际出发，突出学生的主体地位。精细指导及时帮助学生找到解决问题的方法。精致的教具、微视频、PPT制作展现教师对美术学科的热爱、对教学的责任，对学生的温情。 利用本次调研工作的机会，海林市第一小学音乐、美术教师团队在学校教务处及音乐、美术教研组的精心组织下，开展集体听、评、磨课活动，相互交流实现共同提高的目标。 第二阶段——评课、指导音乐教研员姜莉莉、窦影；美术教研员沈静之每听完一节课，都与执教者进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念、从教师的专业素养到教法学法，教研员们精辟的点评使执教的教师们明确了课堂教学的严谨性、条理性、精确性，既起到了专业引领作用，又鼓舞了教师专业化教书育人的信心。 本次听课、评课，教研员们对教师在课堂教学中的表现及辛勤付出给予肯定，对教师在课堂教学中存在的一些共性问题给予了合理化的建议。音乐教研员姜莉莉给予指导性建议：1.钻研教材，把握新课程标准，认真备课，提高课堂效率。2.调动学生积极性，课堂提问是要有的放矢，面向全体学生，并给予学生多样化的鼓励。美术教研员沈静之结合三节美术课的实际情况给出三点建议：1.发扬团队的力量，在研课、磨课中多出优质课。2.在信息技术与学科融合方面，发挥所长，精益求精。3.以教学目标为导向，深究教学重点，做好美术学科常态化的学法指导。 海林市第一小学教学校长谭广玲针对几位音乐、美术出课教师开展的教学活动作出精准指导：赞许教师在课堂教学中能够落实审美感知、审美表现等艺术核心素养，在教学内容中学生律动及学生动手实践活动的设置充分发挥艺术课程的育人功能，浸透主题思想教育，并强调音乐、美术教师们大胆鼓励学生展示自己的表现及作品，提升教学机智应对课堂生成，帮助学生形成艺术修养，上好每一节音乐、美术课。