知不足而奋进望山远而力行

以之

——记一次赴一完小跟岗学习经历 学海无涯唯勤可作舟。迎着朝阳，踏着晨曦，怀着忐忑与期待，我来到一完小，开启了为期一周的第三批学员跟岗研修暨杨芳珍名校长（第13期）、名师（第52期）工作室研修活动。 周一上午召开了座谈会，会中杨芳玲校长、龙敏君副校长及杨凤柳主任及一众指导教师向我们提出要求与期望，跟岗学习正式开启。 聘书颁发 褪去儿时在校读书的青涩稚嫩，如今以人师的身份重返作为县内标杆的母校，我决心谦逊学习，常请教，勤思考，多实践。 学 学向勤中得，萤窗万卷书。 穿过走廊。 路过图书绿化角。 听那朗朗读书声。 走进课堂。听一节又一节随堂课，看教态，思设计，品语言，然后知自身不足。 周二上午，我们有幸参加语文教研组的最后一次教研活动，各年级教师代表以讲座形式对本学期教研活动进行了总结，其中五年级组《国学经典，润泽心灵》的讲座点名国学于教育的重要性和必要性，促使我思考面对农村孩子应如何有效进行国学教育。 思 学而不思则罔，思而不学则殆。 听讲座，观常态课。普通的一节常态课堂，却灵动异常，充分体现出孩子头脑的灵动、双手的灵动、眼睛的灵动、嘴巴的灵动、学习空间的灵动、学习方式的灵动。在惊叹教育思想先进，教学本领过强的同时，我也对自己的教学方式有了深刻的反思。 部分听课记录 灵动的课堂为周五的汇报课激发了灵感。在指导教师杨银秀师傅的引导下，我明确五年级语文讲读课文教学的重点，更改教学思路，转换成以读促悟的教学形式，力将品读真正落到教学实处。 师傅与我探讨课堂教学设计 杨银秀师傅经验丰富，本领一流，逐字逐句为我分析教学设计与课堂语言的运用，当我陷入思维误区时也温柔引导，是一位好教师，好前辈，好师傅。 精益求精的教学设计 践 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 周五的汇报活动如期而至。经过四天的学习与思考，三名青年教师的汇报课在师傅们的尽心指导下，都有显而易见的进步。 汇报课结束后，一完小召开了第三批学员跟岗研修暨杨芳珍名校长（第13期）、名师（第52期）工作室总结活动。 活动中，各指导教师们对跟岗教师的表现及汇报课的展示进行了点评，杨芳玲校长随即为我们颁发了“优秀学员”的证书。 师傅总结徒弟一周学习情况 证书颁发 一周的跟岗学习在告别声中宣告结束。 悟 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。短短一周的跟岗学习，我们见证了名校名师的卓越风采，一行三人在共学共思中共提升。跟岗已然结束，而学习不会停止。漫漫教育长路，知不足而奋进，望山远而力行，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，继续思考，继续实践，然后，来日顶峰相见。 编辑：杨莉君图片：各位教师