再创一个四十年——写在滑师毕业四十年之际

第一星

　　1982—2022，如梦一般，不知不觉已经过了四十个春夏秋冬。说梦，当时的梦想，不知谁得以实现；说不觉，多少有些平淡与不甘。所以我想说：年届六旬，能否抖擞精神，再创一个四十年。

　　走出校门，我们各奔东西。从浑身上下压抑不住的青涩到着力掩饰的银丝贯顶老态毕露，原本应该是舌耕三尺讲台的我们，或工或商或行政或法务，身上的担子添添去去，角色的叠加与日俱增。若论经济，你或腰缠万贯，或为组织团体赢利不止万千，因而你的身价也可百千万乃至以亿数计；若论社会，往日老师校长主任局长书记经理老总的余温或未降尽，曾劳过计不清的苦丶曾造过百千人的社团间或万户候般的福址，发挥余热仍会在曾经的下属丶徒弟们口中作响；若论家庭，从只身一人到携家带口，在儿女的身份上更叠加上父母叔伯丶公公婆婆丶爷爷奶奶丶岳父岳母丶姥姥姥爷，享尽天伦之乐，也品味着酸甜苦辣。

　　四十年的光景，用具象排列定会无穷无尽，而用两层三面分一分类，大体如此。再做四十年的梦，怕是任谁也不乐观。

或问：是你还热血沸腾丶青春永驻，竟妄言下一个四十年。我的回答是：四十年应都没有白过，做为恢复高考后第三届的“大学生”，我们经历的太多太多。写下这个题目时，我想到《光明日报》曾经的一任主编——艾丰，退休后的艾主编自信人生一百二十年，他从繁琐的事务中摆脱出来，松了一口气，列出一串著书立说清单，一直排列到之后六十年；想到这个题目，也由于曾供职于党委办公室多年，阅览过无数地方党委丶政府的远规近景，什么打造三个xx——水上xx丶制造业xx丶数据xx，什么再创五个xx……等等，他们以经济社会发展体量为经，以时间跨度为维，编织着区域发展的场景以激励人心丶激发斗志，颇以为然。所以，我们若余生不弃，仍有心志未甘，仍有梦想要圆，仍有未竟的事业要做，或更肩着家族的兴盛，再创一个四十年应正当其时，而且时不待我。

　　再创一个四十年底气何在？听咱们一个老师谈起过：退离体制后曾帮助一家业务单位做工程，三五年内助力单位超赢利润数千万。曾认识濮阳市区一位退休老校长，做微商代理，顶着“传销”的骂名，也只几年光景，先后踏足美国丶欧洲丶韩国丶日本，眼界打开，曾经坦言：如果再回讲台，教授学生的效果定然会是一个新的局面。愚虽不才，偏安一家咨询公司，七八年的光阴里，我们有了四个资质资信，可以从事近四十种工程服务项目类型；发展了分支机构近百家，已迁址北京，新疆丶西藏丶广东丶福建丶黑龙江都有合作伙伴；参加全市造价业务选拔赛，七人团队中我们公司跻身两人……这是团队的成绩，我也为自己力所能及的贡献自豪。

　　这些人和事凭的是什么？是不断学习而至的知识积累，是沐风栉雨的摔打经验，是浸泡在体制内烙下的规范与格局。如此体验之下做一设想，搏一搏经济收益，或如巴菲特般靠时间红利碰撞曾经的盲目与激进，把收获弄得较你前四十年翻一番也未可知；搏一搏社会贡献，或如老话讲“我过的桥比你走的路多”，在不犯经验主义的前提下，在不被青年少壮误以为唠叨的基础上，让手中正在做的事少失误丶少摔跤倒是我们能把握一二的；最不夸张的是搏一搏家庭责任，以四十年的立志不虚度，总可以让子孙后代们在躺平上汗颜，激励一下他们的斗志，也该是有益无害的。

　　生身本是蓬蒿人，眼见大潮共月生。我们曾共情于中师断代的悲情，但是也畅享了连高中教材都没见全即执教初中高中的社会性宽容，较早步入政界的同年们还畅享了“知识化”的桂冠与厚待，更有部分赶海的同年畅享了让一部分人先富起来的政策黄金期……我们曾共情于六十年代出生丶七十年代成长丶八十年代就业创业，在多事之秋完成蜕变，天命之年再听“百年未有之大变局”的判断，大国于小家丶大局于小我丶未来于当下，时代镌刻与烙烫永远的毫不留情，对谁都会留下印痕！这是我们生逢盛世的骄傲，也是我们代际的人生宿命。正如《人类简史：从动物到上帝》中，作者尤瓦尔·赫拉利讲到的“人之于宇宙的存在并没有什么意义”，而人类一旦出现，人择原理指导我们，对大自然的探索与改造便生生不息，人择生存使我们每一个个体的存在，都有了他那个家庭丶家族丶区域丶行业的作用与意义。

　　所以，极有可能的是，在一个小圈子里，在一段时间维度上，你是不可或缺的。这也正是我们可以六旬仍发少年狂的自信。