<p class="ql-block"> 为了更好的领会和贯彻《义务教育数学课程标准（2022版）》全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的理念和基本要求落实到课堂数学中，我校数学教研组按照上级要求，在学校教导处敏玲主的引领下，扎实开展一系列的新课标学习研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 林铠娜老师研读新课标《如何培养学生的数学阅读能力》，老师们各抒己见，纷纷发言。刘伟宏：要重视培养阅读方法，激发学生学习数学的兴趣，明确学习目的，发展学生思维。要重视数学阅读技巧的培养，在阅读实践中加深对阅读技巧的理解和掌握。郑少和：良好的阅读环境能够提高阅读兴趣，多元化开展小学数学阅读，激发小学生的阅读热情。林奕娇：充分发挥数学阅读的功能，在进行数学阅读的时候，根据数学阅读的特点进行阅读，重点关注内容和细节，提高阅读的效果。王舒彤：低年级学生数学素养的启蒙，在学生整个数学学习过程中，起着重要的作用：1、边读边圈；2、对比读题；3、读完下笔。陈秀文：提高学生的数学学习能力，使学生最终能独立自主地学习，就必须重视数学阅读能力的培养：1、激发学生进行数学阅读的兴趣，要善于把握教材；2、朗读时先初步了解要学什么知识，细读时讨论问题、理解知识；3、在学习新知识之前，根据教学内容提前安排学生认真阅读课本，了解新课的内容、重点和难点。罗晓新：在教学中，凡是学生通过阅读能够读得出的问题一定让学生自己读;可以提供充分的观察材料，如板书、演示、图形、实物等，引导学生按一定的顺序，有目的、有计划地观察、比较、思考，在观察感知中积极思维，达到深化理解知识的目的。孙锐东校长也积极参与到我们研讨活动中来，并分享意见。</p> <p class="ql-block"> 自2022版新课标发布以来，我校数学教研组掀起了学习新课标的热潮，老师们线下自主学习、群内分享资料、积极撰写心得、总结。</p> <p class="ql-block"> 在研讨交流中，大家对新课程标准的教育教学理念、主要变化、核心素养有了更加全面的了解和认识，为实施数学课堂教学奠定了基础。</p>