<p class="ql-block">——小学数学学科区域教研活动“统计与概率”专场</p> <p class="ql-block"> 时维冬月，吐故纳新，正是推陈出新继往开来的时期。11月23日，广东省基础教育小学数学(汕尾)教研基地教研活动暨汕尾市小学数学学科区域教研活动在陆丰市东海中心小学延续教研新精彩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本场“统计与概率”领域的教研活动由陆丰市教师发展中心小学数学教研员郑芬描老师主持，活动围绕“培育数据意识，发展核心素养”的主题分三个环节进行： </p> 课例展示 <p class="ql-block"> 陆丰市东海中心小学吴丽莉老师为我们展示了一节精彩且富有研究素材的课例《分类与整理》。课伊始，吴老师创设了分礼物的情境，让孩子们感知分类的标准；接着让孩子们自主探究，经历“摆一摆、画一画、数一数、写一写”的分类、整理过程，渗透一一对应的数学思想；课后延伸，巧妙安排，让孩子们回家结合所学的分类、整理的方法动手实践，分类整理书包的学习用品和自己的房间，学以致用。吴老师重视孩子已有的生活经验，鼓励孩子们尝试按照不同的标准分类、整理，让孩子们体验用数学语言表达现实世界，形成了初步的数据意识，启蒙了孩子们活用数学表达且解决生活中实际问题的思想。</p> 议课评课 <p class="ql-block"> 陆丰市东海中心小学黄丽旋老师认为：吴老师这节课能结合一年级学生的年龄特征融合教材，让孩子们在第一次接触“统计与概率”的内容时产生浓厚的兴趣。引导学生通过观察并在有序的分类、整理的过程中，让学生学会用数学的眼光来观察世界，发现数学从生活中来，又把数学应用到生活中去。学生会用数学的语言来表达世界，同时注重数学思想方法的渗透。</p> <p class="ql-block"> 陆丰市锦江学校肖晓玲老师觉得：吴老师这节课重视知识形成的过程，让孩子们动口动手经历分类的过程。课堂活动的设计符合一年级学生的认知规律，能从学生已有的生活经验出发，联系学生熟悉的生活实例，并对不同情境下的情况进行分类。感受分类带给生活的便利，体现数学来源于生活，同时注重学生学习习惯和学习方法的培养，让学生会说、善说。</p> <p class="ql-block"> 教研基地王淑娟老师认为：这是一节有深度、经历过程，重方法、讲实效的课。亮点一，方法源于情节。吴老师把数学与儿童生活实际联系起来学习分类的知识，让学生体会分类的用途，增强了分类意识。亮点二，吴老师重视学生能力的培养与方法的指导。多次创造参与操作的实践活动，通过“摆一摆、画一画、写一写”等活动，为学生提供分类的机会，并从中感悟和掌握分类的方法，充分体现“做中学”的理念。亮点三，善用主题图，根据学生已有的生活经验，课堂活动的设计层层递进，师生双边活动积极，核心素养落实到位。</p> <p class="ql-block"> 教研团队陈文洁老师觉得：吴老师重视学生已有的生活经验，从学生感兴趣的生活情景入手，突出分类的需要，让学生体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。重视学生的动手操作，为学生提供分类的机会，掌握分类的方法。同时注重引导学生收集、整理并呈现分类的结果，把统计中最重要的一环收集、整理数据，简单地渗透给学生，培养学生的数据意识。</p> <p class="ql-block"> 汕尾市教师发展中心叶海滨副主任对一年级小朋友可圈可点的课堂表现给予高度地赞扬，认为本节课能从生活切入，激发学生的学习欲望，紧密结合学生的生活实际，调动学生的学习兴趣，在活动中收获知识，在交流中突显实效，让学生感受分类在生活中的应用，能用数学的语言表达分类结果。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 陆河县教师发展中心小学数学教研员李碧兰老师为我们作了《培育数据意识 发展核心素养——关于“统计与概率”的教与学》的专题讲座。李老师结合课标，借助课例《分类与整理》的教学片段从以下四方面进行阐述：一、选题背景；二、“统计与概率”的主要内容与变化；三、“统计与概率”在小学各学段的目标及内容；四、“统计与概率”的教与学。李老师认为“统计与概率”教学活动应重视探究实践，强调合作学习，主动参与，培育学生的数据意识，发展核心素养。</p> <p class="ql-block"> 教研基地负责人林焕好老师对本场“统计与概率”专场教研活动进行总结。林老师指出：在当今大数据时代，日常生活中离不开统计，而《分类与整理》作为“统计与概率”领域的第一个学习内容，吴老师能基于学生基本的活动经验，从启蒙的角度，通过让学生小组合作，动手、动口感受记录、整理、描述统计过程，培育学生的数据意识，发展核心素养。林老师肯定了李碧兰老师的专题讲座，为我们“统计与概率”领域的教与学提供了参考。最后林老师说：教研活动的目的是开阔我们的眼界，提升育人思想，并将所学所悟所得传达传播出去，让更多的老师将它付诸于行动，进而提高我们的教学质量，提升育人效果。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，本场教研活动为核心素养下小学数学“统计与概率”领域的教与学注入了活力泉源，启智了老师们在教学上的新思路，为老师们提供新参考，相信在省教研基地和省名师工作室的引领辐射下，在各县区教师发展中心的组织带领下，在全市小学数学教师的共同努力下，汕尾小学数学学科教育将“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">照片提供：郑芬描</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">推文：黄江清 唐小娜</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">编辑：唐小娜</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">审核：许俊杰</span></p>