悦读悦享悦成长

HEY BABY .

缘起 书是五彩生活的万花筒，是大千世界的小缩影，在这个居家抗疫的特殊日子里，卓雅班邀请小朋友们一同开启通往阅读世界的大门。 在微信群里的一次谈话活动，孩子们提到了在幼儿园我们有图书区，可以在那里阅读，可是居家读书应该在哪里读呢？怎么读？是站着、坐着还是依靠着？带着一连串的问题，我们的故事就这样开启了序幕..... 阅读小天地 李浩铨：“我家还没有书房，我希望以后我家的书房能有一个可以放很多书的书柜，两张学习的桌子，这样的话我和妹妹长大了就可以一起看书了。”“我的看书的地方在我家的次卧，爬行垫上有两个书架，我喜欢坐在书架边看书”...... 那不管小朋友们现在有没有专属的小书房，我们都可以一起来整理它或者布置它，在宝贝和爸爸妈妈的联合行动下，或整理完毕、或新鲜出炉，一个个温馨的小书天地就呈现在大家眼前，一个小书柜、一块小地毯、几个柔软的抱枕都让它闪闪发光，小朋友们将布置好的小书天地分享在班级群里，展现着自己的秘密基地。 数一数，我的书 整理好小书天地后，我问孩子们：“你们知道自己有多少本书吗？一起来数一数你的书吧，看看哪个小朋友的书是最多的呀！”于是，孩子们和爸爸妈妈一起设计表格，每数一本就用自己喜欢的符号或者图案标注，最后再用点数的方法得出书的总量。每个小朋友都有自己的好办法，在“数一数”的过程中，小朋友们纷纷开动小脑筋，通过自己的方式记录。 书籍分类 在统计书的数量时，孩子们还将书籍进行分类，并统计出每一类的书的数量是多少。 亲子打卡享阅读 秘密基地已经“建构”成功，小朋友们迫不及待的想去体验，于是我们在家园联系栏的小程序中发起了21天亲子阅读打卡活动，孩子们和爸爸妈妈每天坚持在自己的阅读小天地中打卡，内容丰富多彩：绘本故事、成语故事、寓言故事等等。 一张张照片，一段段视频记录着孩子们在阅读过程中的点滴收获，也记录着孩子们成长的足迹。阅读习惯就在这样一次次打卡活动中积累和坚持下来，成为孩子们受益终身的好习惯。 小书签诞生记 在阅读的过程中又有新的问题出现，咦！张轩睿看书时发现每次看完书都不知道看到哪里了，要翻好久才能找到，于是，他和妈妈一起制作了精美的书签，并将其分享到班级微信群，受到其他小朋友和家长的好评。墨墨：“我有时候没看完这本书，明天还想再看的时候也是找不到了。”袁熠颖：“我也是，我也是！”董思淼：“我也想做一个张轩睿那样子的书签，真好看！”...... 一枚枚书签，充满着孩子的想象，孩子们通过书签的制作也同时了解了书签的功能，品味阅读的趣味和欢乐。 书的秘密知多少 一、书的结构 我们一起认识了书的封面、封底、条码、页码…… 二、书的演变 我们一起了解了书的起源与演变，还认识了几种现代的阅读器，孩子们也发挥奇思妙想，设计了关于未来的阅读器。 三、特别的书 我们通过视频的方式一起了解了几种特别的书。 我的小书 不知不觉中，孩子们已经初步养成了每天自觉阅读的习惯，打卡、分享，阅读热潮逐步掀起，孩子们收获满满，他们积累了一个又一个故事，于是孩子们想把自己知道的故事分享给其他的小朋友，那么如何隔空传送，讨论过后我们决定用绘画的形式表现出来，于是我们的自制小书诞生啦！ 申培源：“我的小书讲的是恐龙的故事，里面有好多好的恐龙，各种名字，飞的、跑的、游的都有。”刘弈萱：“我画下来的是情绪小书，红色代表生气，黄色代表快乐......”张轩睿：“我制作的是折叠小书，打开就是一整张，折起来又变成一本书。”...... 分享悦读乐成长 一、我最喜欢的一本书 夜空中那么多闪耀着光芒的星星，总有一颗是你最喜欢的，众多的书中，孩子们也有最喜欢的一本，或对其中的人物感兴趣，或被故事中的情节所吸引，同时，也对故事的内容熟记于心，朗朗上口，孩子们迫不及待想要把自己最爱的故事分享给大家，于是，在小朋友们将自己最喜欢的一本书、一个好故事，用文字、图片、视频的形式推荐给其他小读者，一场空中爱书分享会让我们的爱链接在一起。 邢睿琪：“我喜欢的这本书叫《大海里的小小鱼》，因为我最喜欢鲨鱼的故事。”申培源：“我最喜欢《重返恐龙时代》，里面有许多各种各样的恐龙可有意思了。”陈佳怡：“我最喜欢《小蝌蚪找妈妈》的故事，因为小蝌蚪最后能找到妈妈，我也真的很开心。”...... 二、爸爸妈妈最喜欢的一本书 小朋友们还做了小小调查员，去调查了爸爸妈妈最喜欢的一本书，了解了爸爸妈妈为什么喜欢，以及书里大概讲了什么内容。 与书游戏 虽然居家，但也要运动起来，快来和书做一个跳格子游戏吧～ 相信每天小朋友们在群里的互动分享的点点滴滴都能让他们收获多多。 即使疫情形式当下还是非常严峻，但生活也有不期而遇的温暖，阅读也有不言而喻的乐趣，一本好书将会是时光里的砰然心动，一场分享也会成为打开惊喜礼盒的钥匙。我们将把阅读作为长期目标，持之以恒，相信在未来，孩子们一定会有意想不到的收获。