教与研携手共进，学与思并肩致远——博乐市锦绣小学教育集团一体化大教研活动

雪

教以共进，研以致远 云端共研，集智共享 教研学习，我们一直在路上 “教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃研之基础，研乃教之利器。为切实提升线上教学质量，打造教研共同体，2022年11月21日一2022年11月25日博乐市锦绣小学教育集团一体化大教研活动有序开展。 语文组 　　2022年11月22日下午，博乐市锦绣小学教育集团四个校区145位语文教师齐聚云端，观看了小学语文特级教师李伟忠以“基于统编语文教材的学习任务群设计”为主题的直播讲座。李老师通过分析课标，阐述金字塔理论、以及对比教学案例，让我们充分认识到任务群学习的确是一种更深度的学习方式。单元学习以情境化任务为驱动更加突出了学生自主、合作、探究的学习过程。 　　善学者尽其理，善行者究其难。培训活动虽结束，但老师们有所思、有所悟、有所得，不仅对新课标在方向和概念上有了新的认识，重要的是促进了老师们在今后的教学中践行新课标，做学习型教师，反思型教师打下坚实的基础。 数学组 　　11月21日下午，全体数学教师如约在线上开展了一体化教研活动，聆听了自治州级学科带头人潘春林老师的讲座《做一个有温度的教师》。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。讲座中，潘老师从她的自身经历讲起，将自己满腔的教育热忱化作一个个动人的教育故事，向大家娓娓道来。没有人能随随便便成功，潘春林老师将自己一路的成长历程讲述了出来，屏幕前的老师为之动容，钦佩和仰慕之情油然而生。 　　活动后，教育集团核心校教学副校长祁林针对本次活动作总结:相信通过今天的讲座，大家都能进一步点燃教育热情，更加明确教育初心，同时尽自己的全力去向榜样学习，向楷模靠拢！ 英语组 　　11月23日下午，英语教研组以“专家引领促发展教学创新再出发”为主题开展了一体化大教研活动。活动分为三部分:一、聆听程晓堂专家讲座《核心素养下英语课堂教学的传承与创新》；二、观看课例《小学英语篇教学课例》；三、研讨课例。 　州级英语学科兼职教研员王慧说:通过课例观摩，也给大家进行了有效的解读了什么是任务型教学法，本堂课是以任务型教学法贯穿整堂课，强调学生在做中学的方法，学习者序言解决某个交际任务，完成任务；学习者所做的事情与显示生活的某些活动有联系；对活动的评价要以结果为依据。董老师的课也是把相对零散的、模糊的、不完整的、不系统的结构，变成体系化的、清晰的、完整的、系统的过程。 科学组 　　11日22日，锦绣小学教育集团核心校副校长王丽莎与集团内20位科学教师，开展了以“学习科学素养体现概念教学”为主题的线上集体教研活动。本次活动分为两部分内容，首先观摩专家精品课《制作小乐器》，教师们认真聆听，及时记录笔记，并在研讨过程中表示，在今后的教学中一定按照规范进行备课、上课；随后，全体科学教师对本节课观看的优质精品课进行了研讨。 　　科学教研组组长陈保华老师针对今天的优质精品课与教师们平时的教学作对比，引导教师们查找自身存在的实验教学存在的不足。她说，这节课的导入，能迅速激发学生的学习兴趣，既是对前面已学知识的巩固，也利于对本节课学生设计和制作乐器进行知识迁移；运用工程设计思维进行教学，值得我们学习借鉴。 道法组 　　草木凋零，虽已立冬时节，但锦绣小学教育集团全体道法老师热爱学习的心并没有减褪。周三下午，道法组老师们相约云端，以"大观念视域下的单元教学设计与实施策略"为主题开展了一体化大教研活动。 　　"核心素养""大观念"这些熟悉的概念如何在一线课堂上可教、可学？带着这样的疑问，道法老师认真聆听了专家的精彩讲座，犹如久旱之甘霖，解决了老师当下的困惑。老师们纷纷表示:今后将大单元教学真正贯彻到我们的教学过程中，让教学有来处，更有去处，让学生为真实而学，在真实中去学。 音乐组 　　2022年11月25日，博乐市锦绣小学教育集团音乐教研活动在线上展开“唱歌教学的有效性”—人教版四年级音乐教材分析培训，参加本次活动的有锦绣小学教育集团全体音乐教师。 　　一堂课如果是一支动听乐曲，导课是“序曲”，结课便是终曲，完美精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而使教学活动画上一个完美的句号；此教学程序中设计的每一个教学环节，都不是固定不变的，教学有法，教无定法，教师可根据所授歌曲的特点、难易程度、学生的情况以及教学条件，灵活设计运用此教学模式。 美术组 　　如何正确引导孩子们进行儿童画创作是每一位美术教师的责任，为了提高美术老师这方面的教学水平，美术教研团在王晓萍组长的组织下于11月21日开展了主题为“如何做好儿童绘画的辅导”讲座，此次讲座由核心校李晓颖老师主讲。李老师从五个方面向我们详细介绍了儿童绘画特点，在讲座中通过举例分析了儿童绘画的心理与行为之间的关系，以及儿童造型活动中审美心理反映的年龄特征，并着重介绍了如何根据儿童心理特征正确引导学生进行儿童画创作辅导。 　　讲座结束后，各分校老师积极发言，分享学习心得，在学习交流中，进一步认识到儿童时期是处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养影响着他们的发展成长，在教学中我们不能遏制儿童的想象力，要创设良好的学习环境，遵循儿童心理发展规律，采取科学的教学方法，开拓孩子们的幻想空间，促进学生的美术发展。 体育组 　　11月24日，锦绣小学教育集团体育组开展以"学习反思促线上教学提升"为主题的一体化大教研活动。老师们统一认识，积极参加活动，认真做笔记，确保学校体育教学工作有效开展。 　这是一场教师专业能力和个人综合素质的展示，参与本次活动的是一位充满活力的青年教师，有朝气、有想法、有冲劲。他认真分析了教材，准确把握了新课标，在自己的课堂上努力去实践习得之法。课后，听课小组及时进行反馈，梳理课堂，针对课堂每一环节逐一点评，分析如何在每一环节中更好地去体现新课标精神，真正做到把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。 信息科技组 　　11月24日，锦绣小学教育集团信息科技组进行了 ”研科学思维发展促教师课程教学”大教研活动，全体信息科技老师进行了“青少年编程”学习。此次培训学习旨在促进教师在校开展人工智能活动，引导学生重科学、重技术的优良品质，开展学生的个性特长，培养学生动手能力和思维能力，培养学生的创新和实践能力起到引领作用。 　　通过学习，信息科技组的全体老师的思维得到了锻炼，编程的学习最主要的就是思考+实践，从scratch语言在多方面成长：如阅读能力，英语，思维能力，数学，在科技高度发展的今天，编程学习越来越突出，而scratch和Python作为一种计算机的语言，学习它有助于我们今后更好的为学生服务。 　　线上教研活动，虽“阵地”不同，但锦绣小学教育集团全体教师热爱钻研的心不变。“学无止境，教无止境，研无止境”，本次教研活动为教学提供了方向与精髓。在教育集团领导的带领下直面疫情挑战，唯有在这浩瀚的教海中，主动担当，携手并进，才能激起一朵朵美丽的浪花！ 道阻且长，行则将至； 行而不辍，未来可期； 锦绣教师定能， 登高而望远，厚积而薄发！撰稿:高薛梅初审:祁林终审:王娟