<h5> 为了充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，进一步提升学员们的专业技能与素养，2022年11月25日广东省谭振兴名师工作室的入室学员、创新社团成员参与了由广东省名包明、杨昌彪名师工作室及湛江市李小锋、蒋承国名师工作室共同主办的线上主题讲座教研活动。讲座由湛江市名师工作室主持人，湛江市第二中学李小锋副校长主持，来自江苏省太仓高级中学的任虎虎博士作了主题为《做一个实践者、反思者、成长者——一线教师如何做教育科研》的讲座。任博士的知识渊博，专业理论高，语言平实，大家纷纷表示这本次讲座干货满满，受益匪浅。</h5><div> </div> 主持人李小锋副校长 一、 专家介绍 二、 专家风采 三、汇报内容 任博士先从自身的成长历程告诉我们一线的教师，教研与科研要同时进行，确定好自己的研究方向，在一条主线上进行研究，形成自己的特色。 任博士的讲座分为3个主题：教学的修炼提升；论文的撰写发表；课题的主题研究。 任博士认为提升教学的关键是抓住有效问题，主要路径是外在借鉴和内在反思；还要做好三个研究，研究学生；研究学科；研究教法。 任博士谈到期刊编辑看论文的六步：一看题目，二看论点，三看选材，四看结构，五看语文，六看文献。 任博士从如何确定论文内容，基本程序，如何选题，参考文献等方向对我们进行了详细的指导。论文问题的来源主要基于教学困惑、好的教学设计、实验创新、高考题，习题研究、培训感悟、理论到教学的实践，对教学问题的理性思考及热点话题（单元整体教学、深度学习、作业设计等） 任博士从课题研究的定义，功能来阐述我们一线教师做课题的价值与意义。再从标题的表述要点，研究的主要历程、研究的阶段成果来指导我们如何做好课题研究。 在讲座最后，任博士引用了国际教师研究归纳的教师专业成长三大定律与我们所有的老师共勉。 四、活动总结 李小锋副校长作最后的总结发言，高度肯定了任博士的讲座，有专业的理论高度又有实践的指导，还特别注重统整性、逻辑性强，有实操性，高屋建瓴；也勉励工作室的每一个成员都要向任博士学习，认真看书，反复看书，还要认真回顾消化任博士讲座的精髓，多学习，多体会，加速自己在专业教学道路上的发展。 五、广东省谭振兴名师工作室部分学员学习心得分享 广东省谭振兴名师工作室的学员们认真聆听了任博士的讲座并在活动后马上进行了反思与总结，每位学员都表示今晚的讲座收获硕丰，对提升自己课堂教学水平，论文写作，课题研究等都有了明确，清晰的方向。以下分享几位学员的心得体会： 学员李明光：<div> 今天晚上7：30荣幸听了任虎虎博士的教师如何做教育科研的讲座，任博士的讲座关于教学成长方面有前言理论的支撑，论文和课题又有实践结果的落地。此次培训，让我深深的体会到，高手之所以是高手，是因为他们无时无刻在思考，在学习，在做教学研究，将研究成果转化为论文和课题。<br> 我有很多想法，可以总结为以下两点：<br>1.做一个学会反思总结的教师。<br> 在教学过程中，我们要不断去反思总结课堂中出现的教学问题，学生问题和哪些环节要改进的问题。通过不断的反思总结，教师不断的调整教学方式和教学方法或手段，让更多的学生生动地理解课本的重难点知识，能够吸引学生的注意力和兴趣。教师通过改进设计实验创新教学，提升学生的科学探索思维的发展，同时也引导学生成为一个会思考，勤思考的人。<br>2.做一个学会撰写论文的教师。<br>任博士根据自己发表80多篇的论文，总结出针对一线教师论文写作的有关问题给我们做了分享，转变我们一线教师过去对论文不足的认识，点燃了我们对论文和课题的学术研究的兴趣。作为教师，我们如何将公开课和教学设计转化为论文，如何给论文搭建逻辑框架，如何去规范写论文，这就需要我们教师学会钻研任博士所讲的论文心得。先学会把中考物理试题分析写成论文，再结合创新实验，公开课等资源积累总结写成相关的论文。只有不断提升个人修炼，提高自身的教学理论水平，勤于学习和练笔，我们才能狗不断突破自己，超越自己向名师进步。<br>以梦为马，不舍昼夜，继续前行，未来可期，加油！</div> 学员钟婷婷<div> 今天很高兴听了任虎虎老师有关一线教师如何做教育科研的专题讲座。作为一名普通的一线教师，引起了共鸣。 <br><div> 任虎虎老师的写作过程，给了我一些启发。围绕四方面思考：我想研究什么问题，我为什么要研究这个问题，我认为应当怎么样去研究这个问题，这个问题解决得怎么样。以问题为主线去撰写论文。同时也懂得了如何更好的去选题。以优秀论文看选题，在教学实践中选题，从热点问题中选题，从学科特征选题，从课程标准中选题。这些都是很实用而且很有效的法子。</div> 最后，很荣幸能成为名师工作室的成员。在这里接触了像任虎虎老师等优秀的人物，感知了优秀的教学思想和教学理念。触发了我对教学的进一步追求。山高任鸟飞，海阔凭鱼跃。</div> 学员任建婷<div> 今天的讲座让我很精叹任博士10年的教龄居然有那么多的教研成果有多个课题，2本著作，发表了86篇的论文，很多都是核心期刊。从本科毕业，一边在职工作，一边考研、读研、读博，一边搞教科研，这背后的努力与付出，难以想象。</div> 任博的语言非常的朴实，接地气，知识渊博，专业理论高，从讲座的内容安排就是一个很好的论文结构，主题明显（一线教师如何做教科研，以身说法），层次分明，主次清晰（从三个方面进行讲述，教学为重点），逻辑性也很强（教学是基础，论文是进阶，课题是突破），操作性强（以自身成长为例，有理论，有实践，有方法，有步骤，有范例）。<br> 在整个讲座中，任博士多次提到多读书，读文献，反复读，我们一线教师的教科研方向一定要明确，形成自己的特色。 学员吕少成<div> 2022年11月24日晚上，有幸听到江苏省术仓高级中学任虎虎博士“做一个实践者、反思者、成长者”讲座，收获颇丰。</div>任博士的讲座分为3个主题：教学的修炼提升；论文的撰写发表；课题的主题研究。给我感触最深的关于教学的修炼提升。<div> 一、提升教学的关键是抓住有效问题。有效问题是教学的心脏：一节好课，就是由有价值的问题群组成的。</div><div> 二、提升教学的两条路径：外在借鉴和内在反思。教师可以利用集体备课，听课评课等途径，向同行同事学习经验，听取同事对教学问题的见解；教师自身要勤于反思，写教学案例和反思是一个有效的方法。</div><div> 三、提升教学要做好三个研究：研究学生；研究学科；研究教法。<br></div><div> 以上三点是我接下来的教学中需要认真落实的方向，像任博士所说，只有在教学中不断实践，不断反思总结才能真正成长进步，我们正走在正确的路上！</div> 撰稿|任建婷<br><br>截图| 任建婷<br><br>编辑|任建婷<br><br>审核|谭振兴