优秀课例促成长精彩课堂齐绽放 ——记2022年赣州市高中生物学优秀课例展示暨教师综合技能培训活动

小贝

为了加强我市高中教师对新课程标准的理解，提高教师教育教学水平，赣州市教科所于2022年11月24－25日举行了高中生物学优秀课例展示暨教师综合技能培训活动，本次活动由赣州市教育教学科学研究所主办，赣州市第三中学承办。活动采取线下展示，线上同步直播的方式，展示了生物学课堂的精彩“盛宴”。 　朱小见老师的课例是基于真实生活情境的探究实践和模型构建–以《环境因素参与调节植物的生命活动》为例，整堂课将真实的生活情境引入课堂，不仅增加了趣味性，也引导学生将知识运用到生活中。同时三个模型构建环节提升了学生科学思维的能力。 　邱婷婷老师的课例是《神经冲动的传导》第二课时，课堂思路清晰，通过模型构建、学生表达等环节，引导学生自我生成知识。最后通过展示学生参观禁毒所，到社区宣传禁毒知识，布置禁毒宣传手抄报任务，从而落实社会责任。 　刘美玲老师的课例是基于科学史和模型构建的–以《减数分裂与受精作用》第二课时为例，整堂课采用论证式教学，提出问题引导学生作出主张，然后展示科学史料完善主张，让学生知其所以然。最后通过模型构建进一步帮助学生理解减数分裂各时期的主要特征。 　彭吐麟老师的课例是《人脑的高级功能》，通过辩论赛引入，赛前涉及学习记忆，赛中涉及语言功能，赛后涉及情绪功能，从而把整节课串起来。最后引导学生关注阿尔茨海默症，引导学生健康生活。 　刘丽萍老师的课例是《生物电的发现及影响因素》。刘老师的课堂新颖，主线清晰，学科交叉明显，有教具的制作，微电流传感器的使用，通过环环相扣的三个实验探究活动，把生物电的存在和机制有了很好的突破。 　陆平欣老师的课例是《人脑的高级功能》，陆老师循循善诱，课堂通过采用角色扮演、小游戏等活动，让学生在轻松快乐的氛围中获得知识。最后引导学生关注阿尔茨海默症，引导学生关爱弱势群体。 　涂雨萍老师的课例是《被动运输》，涂老师课堂亲切温柔，通过改制教学道具让学生直观地看到现象。把实验带入课堂，激发了学生学习积极性，通过采用数码显微镜将实验现象快而清晰的呈现在学生面前，学生也体验到了成功了喜悦。 　优秀课例展示环节结束之后，赣州市第三中学正高级、特级教师陈小珺老师带来了一场有深度的讲座。陈老师从课程标准、课程改革以及结合自身教学经验、备课组的经验、学校课程安排等方面进行了分享，讲座内容丰富、有深度，让人意犹未尽。 　接着李京辉老师代表评委对7节优秀课例进行点评，评委充分肯定了7节课例的优点，如教具的改进，导入方式的多样化，注重师生互动，发挥学生主体性等。同时也指出了存在的问题，比如服装、时间把握问题、临场应变能力、注重挖掘特色素材等。 　最后赣州市教育教学科学研究所肖老师对本次活动进行了总结。肖老师指出要发挥教研组团队力量磨课，要充分利用搭建的交流平台加强学习。然后肖老师和评委老师给选手们进行颁奖。 　　本次活动的圆满举办为老师搭建了学习交流的平台，相信老师们都有收获。在今后的教学中老师们也要多花心思如何在平时的课堂中落实核心素养。