<p class="ql-block"> 11月22日晚7点，禹城市教体局陈德军所长的《小课题选题方法与资料积累策略》在至善学院面相全国开讲，这是陈所长系列讲座“小课题研究策略例谈”第四讲。禹城市第三实验小学的全体教师和线上16000人共同聆听了讲座。</p> <p class="ql-block"> 陈所长在课题研究方面颇有建树，本次讲座是10余年课题工作的梳理，对教师开展小课题研究非常有意义。</p><p class="ql-block"> 我校线上美篇群积累课题研究资料的做法，也是受本讲座中的做法启发。</p> 一、回顾 <p class="ql-block"> 陈所长首先回顾了前三讲的主要内容:前三讲分别从小课题研究概述、小课题研究方法与成果形式和外助策略三方面讲小课题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 如果说前三讲是从整体上让研究者和管理者了解课题研究的内容思路和策略，本次讲座则侧重于引导教师和管理者一步步选题和积累研究资料。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如果说前三讲在理论和方法上讲小课题研究，那么本讲就侧重于指导教师把课题做实。</p> 二、选题原则与选题方法 <p class="ql-block"> 本次讲座主要讲了两个方面内容:小课题研究的选题原则和方法，资料积累与资料整合。</p> <p class="ql-block"> 问题意识在小课题研究中尤为重要，强调要从困惑、同伴交流、阅读学习、自身经验和学校主课题中发现问题—筛选问题—确定问题—论证问题。</p> <p class="ql-block"> 思路清晰的思维导图便于老师们理解保存，在研究中使用。</p> 三、资料积累与整合 <p class="ql-block"> 第二部分内容是小课题研究资料积累与整合。</p> <p class="ql-block"> 陈所长从多个角度讲解资料的积累的内容、原则、方法。</p> <p class="ql-block"> 并从准备阶段、研究阶段、结题阶段详细讲解了资料的积累，讲解了每个阶段积累资料的侧重点和方法、注意事项。</p><p class="ql-block"> 这对于课题实操者来说非常实用。</p><p class="ql-block"><br></p> 四、成长建议 <p class="ql-block"> 最后，陈所长用两个概念鼓励教师们，要积极成长，坚持成长。这个鼓励也让我们认识到课题研究对个人成长的意义。</p> 五、聆听学习 <p class="ql-block"> 我校的校级小课题和市级小课题研究都已进入实施阶段，陈所长的讲座是一场及时雨。</p> <p class="ql-block"> 我校教师专心聆听，及时用截图、笔记的方式记录重点内容，力争用讲座中的方法用到日常的资料积累和整理中。</p> <p class="ql-block"> 通过培训，老师们对照自己的研究行为，或调整或巩固研究思路和方法，愈加意识到教学和科研的密切关系。</p><p class="ql-block"> 会将这些新方法和理念应用到教、研、个人成长中！</p>