<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，深入学习《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》，准确把握课程改革方向，聚焦核心内容，切实把新课标理念和要求落实到教育教学中，促进教师专业发展，11月24日上午，我们一起学习了《基于新课标的小学语文“学习任务群”建构与实施》线上主题报告。</p> <p class="ql-block"> 潘教授带领我们解析了什么是学习任务群，从学习任务群的类型、解读了学习任务群个性特点，分享了学习任务群教学转型。</p> <p class="ql-block"> 义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。 </p><p class="ql-block"> 语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。</p> <p class="ql-block"> 潘教授对比了《幽明录》《异苑》《桃花源记》的学习，在对比中解释了学习任务群三种不同类型，即基础型学习任务群、发展型任务群和拓展型任务群。</p> <p class="ql-block"> 此次学习让我对新课标、学习任务群有了更深刻的了解，在之后的备课中，先认真研究新教材如何贯彻新课标，研究单元学习任务，看怎么把这些任务转化为问题和学习的方法，在活动中去解决问题，学会学习。根据自己所面对的学情，去自行设计。</p>