<p class="ql-block"> 别过秋的静美，迎来冬的寒意。但这初冬的蒙蒙细雨丝毫阻挡不了八一中心全体语文老师们的教研热情。为了加强教师之间的相互学习，塑造语文高效课堂，促进教师专业成长，全面落实“双减”政策，11月23日，八一中心小学迎来了教育教学开放周语文高效课堂研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为同课异构课例研讨、评课议课以及专题讲座三个环节，在八一中心陈建红教导的致词中，此次活动拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次“同课异构”的执课教师分别是八一中心小学的陈政梅老师和惠上小学的许巧玲老师。两位老师同执六年级上册《月光曲》一课。</p> <p class="ql-block"> 第一节课展示课中，陈政梅老师先带引导学生理解，欣赏文本，让孩子们感受到文字背后的人格美和心灵美。老师再采用自主学习，合作探究的方式让孩子去想象画面，感受《月光曲》的节奏。最后利用问题引导孩子们进行自主学习，体会虚实结合写法的巧妙，并进行了写法训练，实现了课堂“由扶到放”，能力的迁移拓展，体现了自主、合作、探究的学习氛围，真正体现高效课堂的教学特点。</p> <p class="ql-block"> 第二节的展示课中，许巧玲老师通过创设情境把学生带入《月光曲》情境中，充分调动学生的学习热情，教学效果显著。许老师能将音乐融入语文课堂，让学生掌握“想象、联想”的写作方法、借助音乐形象理解语言文字，获得情感体验。许老师还在本堂课上用明确的合作要求，利用表格协助孩子们一步一步达成合作练习，逐步培养孩子们的合作精神。</p> <p class="ql-block"> 在展示课后的评课议课环节中，两位上课教师围绕自己的备课思路及课堂教学进行了深刻的反思和总结。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。全体语文老师及时对两节课进行点评，研讨教学方法，交流教学心得，从课堂实际出发，对两节课能充分体现高效课堂模式特点的亮点给予肯定，同时也指出了课堂上的不足之处，并提出了完善可行的方法。同时老师们还提出了自己的困惑和见解，大家畅所欲言，各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节由蒋爱芳副校长和林建高校长做专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 蒋爱芳副校长通过专题讲座《怎样指导阅读》深入浅出地剖析了孩子的阅读特点和观察能力，就如何选择适合孩子的图书，培养孩子阅读兴趣和能力进行了详细的阐述和分析。他从概念梳理入手，解读了什么是阅读，并结合教学实际详细阐释了进行整本书阅读的方式，对各年级快乐读书吧中的推荐书进行个案分析，让教师们清晰了解到阅读教学实施过程中容易出现的问题及未来语文教师的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 林建高校长为全体教师做了《读写融合 妙笔生花》的专题讲座。在讲座上，林校长强调在语文课堂教学中，要落实2022版语文课程标准，重视引领学生在真实的情境中学习，引导学生跟着阅读学写作，不仅要做好小练笔，更要练好大作文，深入研讨读写整合的实施策略，探索阅读与写作能力协调发展、共同提高的教学模式。提升学生语文核心素养，让语文教学真正扎实高效。</p> <p class="ql-block"> 最后陈建红教导做了总结性发言，激励老师们在一次次探讨中，逐步走上学习、反思、内化、更新、实践、创造的高效之路，营造互动、主动、灵动的高效语文课堂。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学好比是天涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致千里。这次高效课堂教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！老师们在这次高效课堂活动中得到了磨炼、提升。活动有力地促进了教师的专业成长 ！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:陈政梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿:陈建红</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:陈政梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:校长室</p>