<p class="ql-block"> 疫情阻碍了我们出行的脚步，却阻挡不了我们学习的热情。2022年11月23日，成都市学科教师研训员培训者培训班第二天的培训工作在江苏镇江国际酒店顺利完成。本日培训邀请了江苏省教师培训中心黄宁生教授、北京师范大学校长培训学院李鹤主任为我们带来了两场精彩讲座，40余名受训学员通过线上和线下相结合的方式全程参与。</p> <p class="ql-block"> 上午，江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心教授，曾任南京晓庄学院继续教育学院、教师研修学院院长黄宁生带来了“基于需求的培训方案设计与实施”主题分享。</p> <p class="ql-block"> 黄教授首先抛出了一个问题：设计教师培训任务中面临的问题和困难？先启发大家进行思考，再深入浅出地为学员们答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 随后，黄教授为我们讲解了学习者的突出特征、学习方式、培训需求倾向。黄教授认为我们要向教师、参训教师关系人、领导等采集教师培训需求，我们要关注教师的培训需求，关照教师的培训需求。</p> <p class="ql-block"> 最后，黄教授通过丰富的案例为我们阐述了好方案的主要特征、教师培训方案设计原则、设计理念。他从培训主题的设计、培训目标的设计、培训课程的设计三个方面，为我们讲解了如何进行教师培训方案的设计</p> <p class="ql-block"> 下午，教育部小学校长培训中心、北京师范大学校长培训学院李鹤主任为我们带来了“如何在培训管理工作中落实党的二十大精神”的专题讲座。李主任首先带领大家进行了身体锻炼，让大家放松了身心。</p> <p class="ql-block"> 李主任通过丰富的案例深入解读了二十大报告对教育的重要论断，强调了政策导向对教育人开展工作的重要性，让大家明晰了如何结合国家政策方针落实教育工作。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，李主任讲解了“SWOT”分析法的定义、内容、方法以及意义，组织老师们利用SWOT分析法就如何在工作中落实二十大精神进行小组讨论，各个小组围绕研讨任务进行了深入的碰撞和激烈的研讨。</p> <p class="ql-block"> 经过深入的研讨后，各小组代表进行了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”。通过今天的培训，大家在学思并进的过程中加深了对政策的理解，掌握了培训方案设计的策略。在今后的工作中，我们将把今天的所学所思、所感所悟积极地运用到工作中，以学促思，以思促研，创新工作新思路，打开工作新局面！</p>