<p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。</p> 前 言 <p class="ql-block"> 我园一直秉持着生活教育的理念，在落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的今天，我们更注重孩子们生活劳动课程的探索。为了提高幼儿的自理能力，加强幼儿的自我管理意识，大班组开展“我的被子我做主”生活劳动课程，来提高孩子自我服务的能力，让孩子学会自己的事情自己做，从小成为生活的主人。</p> 活动由来 <p class="ql-block"> 又到了抱被子回家清洗的日子，受疫情影响爸爸妈妈不能进园抱被子，又大又沉的被子我们该怎么叠好，然后装进袋子里抱回家呢？随着问题的抛出，我们开始了一场别开生面的谈论，并将讨论结果告诉了老师。</p> 教师研讨 <p class="ql-block"> 在了解到孩子们的想法后，大班组教师们对活动的可操作性开会进行研讨，并将本次活动主题定为“我的被子我做主”。我们结合大班孩子的年龄特点、运送能力、运送方法等方面考虑，制定了详细的方案，为活动的顺利开展做了充足准备。</p> 家长倡议书 <p class="ql-block"> 生活即教育，教育即生活。家长是孩子最好的老师，为了得到家长们的理解和支持，大班组各班级首先在QQ群向家长推送了：“我的被子我做主”——七色光幼儿园大班组生活劳动课程倡议书。</p> 活动实施 <p class="ql-block"> 做足一切准备工作后，接下来就是我们的主场时间了！瞧，老师正在教我们如何叠被子、装被子。</p> <p class="ql-block"> 看，大家学得多认真！</p> <p class="ql-block"> 午睡结束的铃声响起来了，今天的我们起床的速度格外得快。别看我们年龄小，但厚厚的被子我们能快速叠好、装进袋子里，快夸夸我们吧！</p> <p class="ql-block"> 装被子过程中，有困难我们会寻求小伙伴和老师帮忙。</p> <p class="ql-block"> 装好了被子，接下来就开始运被子。有哪些方法可以运送被子呢？我们又开展了讨论～</p> <p class="ql-block"> 我们决定按讨论出来的方法试一试。</p> <p class="ql-block"> 我们用自己讨论出来的方法运送被子，每一步都走得稳稳当当。</p> 活动小结 <p class="ql-block"> 在“我的被子我做主”生活劳动课程中，家园积极配合，孩子们不仅在生活自理能力和动手能力上得到了锻炼，同时激发了他们自我服务意识，体验到了生活自理的乐趣。我们将继续加强幼儿生活劳动的锻炼，让孩子们愿意做、有机会做，懂得自己的事情，自己做。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 看到：在一日生活中藏着许多小朋友喜欢的事，自己能做的事。这些小事往往一闪而过，看见生活小事，看见可发展的你。</p><p class="ql-block"> 悟到：活动实施后，我们不禁感叹：追随，就会发现了不起的儿童。</p><p class="ql-block"> 想到：生活处处是教育，带着发现的眼睛去寻找，带着儿童的视角去发现。</p> 写在最后的话 <p class="ql-block"> 劳动就像游戏一样，贯穿一日生活，贯穿教育，也贯穿我们的一生。家长朋友们，请学会放手，孩子们会给你不一样的惊喜！希望我们的孩子能在每一次活动中，都能有所收获。在生活中寻找教育的契机，挖掘身边的教育，体现平凡的事背后的教育价值。</p> <p class="ql-block">文字编辑：谌祖春</p><p class="ql-block">素材提供：大班组</p><p class="ql-block">审核：杜玉琳</p>