左手一把尺,右手一支笔————记五全小学部三(2)班数学实践作业:周长的测量

东冬

<p class="ql-block">  这一单元学的长方形和正方形,今天我们认识新的好朋友啦———周长。为了更深刻的认识它,孩子们完成了一项有趣的作业:找一找、摸一摸、量一量,在探索中学习,自主地建立起周长的观念,进一步提高动手操作能力和实际的应用能力,感受生活中的数学,把数学变得鲜活起来、生动起来,真真切切地感受到数学的亲切。瞧!这些爱学习的孩子是多么认真呀!👏👏👏</p> <p class="ql-block">封闭图形一周的长度,就是它的周长。通过有效的测量活动,可以让孩子积累生活实践经验。活动过程中选择合适的测量工具,确定测量方法,能更加深刻的让孩子理解周长的意义。</p> <p class="ql-block">在家里的物品表面上,我们找到了长方形、正方形等,摸一摸,量一量,知道了什么是它们的周长,并拿尺子测量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">知道了长和宽,可以用周长公式计算:</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">长方形的周长=(长+宽)×2</p> <p class="ql-block">先测量出来长和宽,再利用周长公式很快就可以计算出来:</p> <h3 style="text-align:justify;">我也是量出长和宽,再用公式计算的。</h3> <h3 style="text-align:justify;">量好了,就等着计算:</h3> <p class="ql-block">测量后我计算出了结果</p> <p class="ql-block">测量过程和算式完美呈现</p> <p class="ql-block">我还知道:长方形的周长=长×2+宽×2</p><p class="ql-block">长方形的周长可以用两条长加两条宽的和来计算。</p> <p class="ql-block">我们还知道,封闭的不规则图形也有周长,不能用公式计算,选择的测量工具绕一圈可以直接量出周长,但要注意细节哦!</p> <p class="ql-block">认真测量,一点马虎不得</p> <p class="ql-block">我要最精确的数字</p> <p class="ql-block">我们还记得注意事项:测量时,物体的一端必须和尺子上的“0”刻度对齐!</p> <p class="ql-block">边测量边记录,好习惯从小养成</p> <p class="ql-block">每个孩子都细心地测量着……</p> <p class="ql-block">不仅会动手,我还会动口。用数学的语言表达出来:</p> <p class="ql-block">孩子们真的很棒呀,数学知识不仅仅局限于书本,多跟生活联系,才能更好地学习。老师希望你们学会用数学的眼光去观察、分析现实生活,去解决生活中的现象和问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。激发数学学习兴趣,锻炼数学思维能力和创新能力,从点滴开始,长期积累,争做更优秀的数学小达人!</p>

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