<p class="ql-block"> 微风扇里芳草香，阴阳夏木正可人，2022年11月24日周四上午第三节课，海南师范大学驻海桂中学高一化学组实习生廖倩老师，在高一（6）班开展《氯气的性质》的教学公开课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">实习生廖倩老师上课实录</p> <p class="ql-block"> 海南省省级骨干教师培养对象代逢星老师，海桂中学年级组长及化学备课组组长宋姿姿老师，海桂实习生张家宁、杨洁、汪明畅到场观摩廖倩老师公开课。</p> <p class="ql-block"> 首先，廖倩老师提问学生，在没开始系统学习氯气之前，对氯气有什么了解，接着再从氯气泄漏时同学们该如何逃跑引入今天氯气的物理性质和化学性质的学习。接着，开始引导学生思考氯气的物理性质并提出对于分析物质的物理性质，我们可以从颜色，状态，气味，密度溶解度，熔沸点等方面进行分析，从而让学生通过观察教师提前制备好的氯气分析总结得出氯气的物理性质。紧接着，从结构决定性质入手，引导学生深入分析氯气的化学性质，带领学生一起画出氯原子的原子结构示意图，从而分析得出氯气易得电子，具有强氧化性。再然后，引导学生思考得出强氧化性的物质能与还原性物质反应，即金属、非金属单质等，并通过视频的方式让学生更加清楚的认识和了解氯气分别于钠、铁、铜、氢气等还原性物质的反应现象和条件，从而再次突出强调氯气的强氧化性。最后，则为系统的讲述氯气和水反应的化学反应方程式，让学生从元素组成以及化合价态方面入手，分析猜想氯气和水反应得到的产物并说出原因，廖老师再从另一个角度即化学反应的本质上是分子的破裂和原子的重组角度进行总结，得出次氯酸的真实结构式—ClOH，并让学生在课本相应位置做好标记。</p> <p class="ql-block"> 课后，代逢星老师和四位实习生一起进行了交流和指导，肯定了廖倩老师在此次教学过程中对于知识点的细节处理，以及对于讲解次氯酸的真实结构的方法让学生清晰明了了化学反应的本质。同时，代老师也指出了本节课存在的不足并就这些不足的地方提出了很多中肯的建议：可以通过丰富化学教材上的化学史引入我们氯气性质的学习，合理分配不同知识点的教学时间，学会创设情景，让学生更加积极主动的参与到课程的学习中，贯彻以学习为中心的教学过程，以及以更加自然连贯的方式去衔接知识与知识的过渡。</p> <p class="ql-block"> 非常感谢海桂中学给予我课堂教学实践的机会，同时也非常感谢代逢星老师对我教学上的指导，让我能够在此次教学实践中学习到很多关于教学的宝贵经验。此次学习和收获的，我也会合理运用在以后的教学中。学无止境，发展未有穷期，我们任重而道远！</p>